La deçimoçéttima ediçión der programa de Educaçión Biâh de Bícâ, dêttiná a la poblaçión êccolâh, çige acohiendo en çû claçê dirihidâ a niñô y mayorê. En êtta ocaçión a çido er tûnno de lô mâh pequeñô, lô alûnnô de lâ oxo guarderíâ tanto públicâ como conçertâh y pribâh der muniçipio. Unô 200 niñô y niñâ perteneçientê a lô çentrô de educaçión infantîh Lô Heraniô, Lô Hâmminê, Lô Roçalê, Lâ Açuçenâ, Emi, Er Prinçipito, Çonriçâ y Pequeñô Çabiô, an acudío durante lâ úrtimâ çemanâ ar Parque Infantîh de Tráfico pa tenêh çu primera êpperiençia con la mobilidá urbana. En la realiçaçión de lâ âttibidadê lúdico-pedagóhicâ der programa lô pequeñô an êttao acompañáô de çû padrê, madrê, monitorê y familiarê.
El arcarde de Bícâ, Antonio Boniya, a acompañao a niñô, padrê, madrê y educadorê, en arguna de êttâ çeçionê de êtte înnobadôh proyêtto educatibo, que çe êmmarca en la apuêtta muniçipâh de introduçîh la educaçión biâh dêdde la mâh tiênna infançia. "A partîh de aí, çe fomentan âttitudê de conçiençia çiudadana y çe deçarroyan en lô niñô ábitô y balorê poçitibô, encamináô ar conoçimiento de la çeguridá biâh", çegún çeñala Antonio Boniya, que dêttaca ademâh, la educaçión çíbica integrâh que çe ofreçe en el êtte êppaçio lúdico-formatibo, uno de lô trêh omologáô por la Dirêççión Henerâh de Tráfico, hunto a lô de Erxe y Ábila.
La âttibidá a conçîttío en xâl-lâ en el aula por parte der poliçía açerca del uço de lô çîttemâ de retençión infantîh, dêdde la primera etapa âtta el uço autónomo der çinturón de çeguridá y, recordatorio iguarmente pa lô açîttentê normatiba y uço corrêtto der çinturón de çeguridá, y conçiençiaçión pa çu uço en tó tipo de dêpplaçamientô, y la çegunda parte de la âttibidá, an podío dîffrutâh en la pîtta de tráfico, con el uço de karts y de biçicletâ apropiâh pa çu edá.
Cá una de lâ çeçionê programâh, contaban con caçi trêh orâ de duraçión, con prátticâ en er çircuito der parque, y en lâ aulâ der Çentro de Educaçión Biâh. Durante çu êttançia en er Parque Infantîh de Tráfico, lô menorê an realiçao âttibidadê encaminâh a açimilâh lô comportamientô que tanto como peatonê como de biaherô deben de tenêh en cuenta a la ora del uço de lâ bíâ públicâ, y pa eyo an contao con el apoyo de çû prohenitorê, que de êtta forma çe an imbolucrao también en êtte proyêtto educatibo.
La âttibidá lúdico pedagóhica, con lâ que çe pretende dotâh a lô mâh pequeñô de balorê y ábitô de comportamiento poçitibô de cara ar futuro, çe be acompañá por un deçayuno combibençia y er biçionao de bídeô de dibuhô animáô relaçionáô con la educaçión biâh, açí como una xâl-la pa lô padrê o tutorê.
Ahenda
Çi (
No(