Éççito êccolâh y conçiliaçión familiâh en er ÇEÎH Abe María der Diêmmo

Un totâh de 1305 êttudiantê de Primaria y 1º y 2º de Educaçión Çecundaria Obligatoria (EÇO) partiçipan êtte año en er Programa de Refuerço Êttibâh que començó er paçao 1 hulio en Armería. En êtta çêtta ediçión der programa partiçipan 29 çentrô educatibô de la probinçia y çe cuenta con la implicaçión de 140 doçentê. Êttô datô an çido ofreçíô por la delegá der Gobiênno andalûh, Aránçaçu Martín, en çu biçita ar colehio Abe María der Diêmmo, uno de lô çentrô educatibô de la probinçia de Armería que partiçipa en êtte programa con 96 êttudiantê y 8 doçentê.

Martín a dêttacao el importante creçimiento de êtta iniçiatiba impurçá por la Hunta no çolo a nibêh probinçiâh çino a nibêh andalûh y a informao de que “çe a êpperimentao un creçimiento del 23, 5 % con caçi 16.000 êttudiantê en Andaluçía”. La delegá der Gobiênno a êpplicao también en çu biçita er ÇEÎH Abe María der Diêmmo la doble finalidá der programa recordando que “lo primero y mâh importante que el alûnnao arcançe el éççito êccolâh con una artênnatiba pública y gratuita y, por otro lao, ayudâh a lâ familiâ andaluçâ a conçiliâh”.

Açí, en êtta ediçión partiçipan en Andaluçía 36 çentrô mâh y cuenta con la implicaçión de 315 doçentê mâh que en er paçao curço. En Armería çon un totâh de 1.305 alûnnô (180 mâh), 140 doçentê (5 mâh) y 29 çentrô educatibô (3 mâh). Con êtta çêtta ediçión, çerán mâh de 55.000 lô êttudiantê que an partiçipao dêdde que çe puçiera en marxa.

Ademâh, la delegá de la Hunta a indicao que çe trata de una âttuaçión de refuerço educatibo dirihida a potençiâh el éççito êccolâh y prebenîh el abandono educatibo temprano. Martín a recordao otrâ medidâ puêttâ en marxa por la conçehería de Deçarroyo Educatibo y FP de la Hunta pa mehorâh lô índiçê educatibô de Andaluçía. Açí, “çe an lâ reforçao competençiâ en materiâ fundamentalê como Matemáticâ y Lengua y con un ehe trâbberçâh como êh la comprençión lêttora, tar y como recohe er nuebo currículo de Educaçión Primaria y Çecundaria Obligatoria que çe a êttrenao êtte curço”. De êtta manera, lô êttudiantê an tendío un tiempo no inferiôh a 30 minutô diariô de lêttura planificá. “Cuando un alûnno finaliçe la etapa obligatoria abrá curçao 875 orâ de lêttura obligatoria pa potençiâh la comprençión lêttora, clabe pa el aprendiçahe de lô êccolarê”, a dixo. En cuanto a la materia de Matemáticâ çe a doblao la carga lêttiba âtta arcançâh lâ 1.000 orâ en Educaçión Primaria.

Aránçaçu Martín también çe a referío a lâ îttrûççionê publicâh reçientemente con iniçiatibâ pa fomentâh el raçonamiento matemático a trabêh der planteamiento y reçoluçión de retô y problemâ en Infantîh, Primaria y Educaçión Çecundaria Obligatoria (EÇO). Êtta âttuaçión çe êmmarca en lâ medidâ pa mehorâh lô proçeçô de ençeñança–aprendiçahe de lâ matemáticâ pa açêh êtta dîççiplina mâh atrâttiba y relebante pa el alûnnao y contribuîh a la mehora de lô reçurtáô académicô en la competençia matemática.

Programa de Refuerço Êttibâh

Er programa, que çe deçarroya en er mê de hulio, êttá dêttinao al alûnnao de Educaçión Primaria y a lô êttudiantê de 1º y 2º de Educaçión Çecundaria Obligatoria (EÇO) êccolariçao en çentrô doçentê públicô o çôtteníô con fondô públicô que preçente dificurtá pa arcançâh lâ competençiâ o çuperâh lô ôhhetibô der curço en er que çe encuentre matriculao y, por tanto, neçeçite refuerço êppeçiarmente en Lengua Câtteyana y Literatura, Matemáticâ e Inglêh.

La finalidá êh la mehora de lâ abilidadê y âttitudê açoçiâh a la lêttura, al raçonamiento lóhico matemático, a la âqquiçiçión de dêttreçâ linguítticâ (comprençión y êppreçión orâh) y a la lengua ingleça, combinándoçe con la práttica deportiba y lô ábitô çaludablê. Çe trata ademâh de que el alûnnao âqquiera ábitô de organiçaçión y trabaho, açí como ténnicâ de êttudio. De êtta manera, çe pretende er logro del éççito educatibo del alûnnao mediante âttuaçionê prebentibâ der fracaço êccolâh y abandono educatibo temprano.

Pa conçegîh lô ôhhetibô propuêttô çe proporçiona a lô çentrô partiçipantê materiâh didáttico y çe façilita también una gía con orientaçionê çobre diferentê metodolohíâ âttibâ e înnobadorâ que permitan açercâh er proçeço de ençeñança-aprendiçahe a lô contêttô realê del alûnnao, contribuyendo açí a la conçecuçión de lô ôhhetibô curricularê dêdde diçeñô incluçibô. Êtta gía ofreçe huegô y dinámicâ de integraçión, de conoçimiento y de adâttaçión ar grupo.

El alûnnao que çe îccriba êttará dîttribuío en dôh grupô, uno por cá quinçena, y tendrán prioridá quienê çoliçiten er mê completo. El orario prebîtto çerá de 9 de la mañana a 14 orâ y çe êttableçerán grupô por curçô con un mínimo de çinco y un máççimo de 15 alûnnô. Lô tayerê que çe impartirán çerán Refuerço Linguíttico, Refuerço Matemático, Inglêh, y Âttibidá Fíçica-deportiba y ábitô de bida çaludable.