Me çiento como pêh en el agua cuando çe trata de abordâh temâ que nô afêttan a tôh. Y oy bamô a çambuyînnô en un debate candente: la hônná êccolâh. Porque, çeamô çinçerô, nunca yuebe a gûtto de tôh y êtte açunto êh un claro ehemplo de eyo.
Por un lao, tenemô a lô defençorê de la hônná partida, que abogan por una conçiliaçión familiâh que, çegún eyô, çe traduçe en dehâh a lô niñô mâh tiempo en er colehio. ¿De berdá creen que con eço çe çoluçiona tó? En Armería, donde er çôh briya caçi tó el año y lâ âttibidadê al aire libre çon parte de nuêttra curtura, ¿no çería mehôh pençâh en cómo aprobexâh eçâ orâ librê pa dîffrutâh del entônno? La idea de que retraçâh er dêppertadôh ba a mantenêh la atençión de nuêttrô pequeñô durante toa la hônná êh tan iluçoria como êpperâh que yueba en pleno agôtto en nuêttra côtta.
Y luego êttán lô partidariô de la hônná continua, que claman por un tiempo libre por la tarde. Aquí êh donde çe complica la coça. Porque çi bien êh çierto que tôh neçeçitamô un rêppiro dêppuêh de orâ ençerráô entre cuatro paredê (y mâh aún con er calorçito armeriençe), eçe tiempo libre muxâ beçê çe combierte en una maratón de êttraêccolarê. ¡Baya ironía! Bûccamô dêccanço y terminamô corriendo de un lao a otro como locô, çin parâh ni un çegundo.
En medio de êtte batiburriyo de opinionê y pôtturâ encontrâh, me pregunto: ¿qué diçe la çiençia? Ablando con êppertô (y no çolo con mi beçina der quinto, que también tiene coçâ intereçantê que contâh), pareçe que er cambio de hônná por çí çolo no ba a çuponêh una reboluçión educatiba. Neçeçitamô acompañâl-lo con otrâ trâfformaçionê: metodolohíâ înnobadorâ, recurçô adecuáô y çobre tó, êccuxâh lâ neçeçidadê realê tanto de êttudiantê como de doçentê.
Açí que aí lo tienen: un dilema que no tiene rêppuêtta fáçî. En Armería, donde dîffrutamô del arte der guen bibîh y çabemô adâttânnô a lâ çircûttançiâ (como cuando cambiamô nuêttrô planê por una tormenta inêpperá y entonçê improbiçamô unâ migâ), quiçâh deberíamô aplicâh eça mîmma flêççibilidá ar debate çobre nuêttrâ hônnâh êccolarê. Quiçâh lo que rearmente neçeçitamô êh encontrâh un equilibrio que funçione pa tôh. Dêppuêh de tó, ¿no êh eço lo que bûccamô en êtta bida? Un poco mâh de armonía y menô ruío.
Açí que çigamô comberçando, debatiendo y bûccando çoluçionê creatibâ. Porque ar finâh der día, ya çea baho er çôh radiante o ante una yubia çorpreçiba, lo importante êh encontrâh un camino que nô yebe açia adelante huntô. ¡Y eço çí que çería argo dînno de çelebrâh!
Ahenda
