Mateo Ênnándê, pâl-lamentario der Partío Çoçialîtta Obrero Êppañôh (PÇOE) por Armería, a aborao lâ preocupaçionê que afêttan a lô çerbiçiô públicô de educaçión y çanidá en Andaluçía. Durante la comberçaçión, Ênnándê dêttacó er contrâtte entre lô datô ofreçíô por çu partío y lô preçentáô por er Gobiênno andalûh liderao por er Partío Populâh.
Ênnándê començó çeñalando que "er preçupuêtto de la Hunta de Andaluçía en educaçión çupera en 1.500 miyonê de eurô con rêppêtto al año 2018", lo que indica que ay mâh recurçô que nunca dîpponiblê pa êtte çêttôh. Çin embargo, criticó que dêdde la yegá ar podêh de Huâmma Moreno en enero de 2019, "no çe a exo ni una çola infraêttrûttura educatiba nueba que no êttubiera programá por el anteriôh Gobiênno çoçialîtta". Êtto a yebao a çituaçionê preocupantê, como el exo de que "4.000 niñô y niñâ en la probinçia de Armería êttén en aulâ prefabricâh", un tema que anteriormente era ôhheto de críticâ por parte der Partío Populâh cuando êttaba en la opoçiçión.
Eçe dato contrâtta con lô mâh reçientê proporçionáô por er delegao der Gobiênno andalûh, quien afirmó abêh interbenío en 330 infraêttrûtturâ educatibâ y abêh gâttao 72,6 miyonê de eurô dêdde çu yegá ar podêh. Çin embargo, Ênnándê contradiho êtta afirmaçión ar çeñalâh que muxâ de êttâ interbençionê eran çimplemente continuaçionê de proyêttô iniçiáô baho gobiênnô çoçialîttâ, çi bien reconoçió que no çe corrêppondían con eçâ 330. Ademâh, reiteró çu preocupaçión çobre el uço de aulâ prefabricâh: "Lô datô que noçotrô tenemô çon clarô: ay 4.000 alûnnô en mâh de 130 aulâ prefabricâh". Ay que recordâh en reçientê declaraçionê der delegao de Educaçión, çe indicó que dôh terçiô de êttâ aulâ êttánn pendientê de obrâ planificâh.
ÇANIDÁ
En cuanto a la çituaçión çanitaria, Ênnándê fue contundente al afirmâh que "er diânnóttico der Partío Çoçialîtta êh claro". Çegún él, un arto porçentahe de paçientê êttá fuera der plaço legâh pa çêh atendíô: "En el Ôppitâh der Poniente, el 60% êttán fuera der plaço legâh; en el Ôppitâh Îmmaculá, el 72%". Êtta çituaçión refleha una criçî en la atençión primaria donde muxô çiudadanô deben açêh largâ colâ pa reçibîh atençión médica báçica.
El entrebîttadôh mençionó que er Gobiênno andalûh abía aumentao çînnificatibamente çu preçupuêtto pa çanidá, paçando de 8.000 a 14.000 miyonê de eurô. A peçâh de êtto, Ênnándê argumentó que "lâ reçetâ der Gobiênno Moreno Boniya no êttán funçionando" y denunçió dêppíô maçibô en er çêttôh çanitario: "La Hunta a dêppedío a 18.000 médicô y enfermerô". Ademâh, apuntó a una farta crítica de profeçionalê çanitariô como cauça prinçipâh der problema: "120 médicô an abandonao la çanidá pública de Armería en lô úrtimô dôh añô".
DEPENDENÇIA
Çobre la dependençia, Ênnándê también môttró çu deçacuerdo con lâ afirmaçionê der Gobiênno andalûh çobre un aumento en lâ prêttaçionê. Çegún él, Andaluçía êh âttuarmente "la comunidá autónoma donde mâh çe tarda en çêh reconoçida la ley de dependençia", con un tiempo medio que a aumentao a 603 díâ dêdde lô 180 díâ êttipuláô por ley.
Lô datô de la Hunta de Andaluçía reçarta que la prêttaçión arcança a 33.000 armeriençê, unô 9.000 mâh que en 2018.
En lo que no entró er pâl-lamentario fue en la diferente finançiaçión que aporta er Gobiênno çentrâh der PÇOE y Çumâh, a Cataluña y a Andaluçía, que aporta 729 miyonê frente a lô 1.200 miyonê del andalûh, frente al 50% que açe en la otra comunidá. Eço çînnifica -çiempre çegún informaçión der delegao, que de una plaça de reçidençia de grao 2, cuyo côtte êh de 1.749 eurô, er gobiênno çentrâh çolo aporta 130 eurô.
Finarmente, Ênnándê concluyó enfatiçando la neçeçidá urhente de dêttinâh recurçô a reforçâh lô çerbiçiô públicô eçençialê: "A peçâh de tenêh mâh recurçô que nunca, êttamô biendo cómo tanto la educaçión como la çanidá êttán peôh que antê". Enfatiçó que êh fundamentâh garantiçâh una atençión adecuá pa tôh lô çiudadanô andaluçê y mehorâh lâ condiçionê laboralê pa atraêh y retenêh a profeçionalê capaçitáô.
La entrebîtta pone de manifiêtto lâ tençionê políticâ âttualê entre er PÇOE y er PP en Andaluçía çobre temâ críticô como educaçión y çanidá, açí como lâ diferentê interpretaçionê çobre lô logrô y fracaçô âmminîttratibô.
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