Çu nombre completo êh Pîppilôtta Biktualia Ruygardina Krûmmynta Efraimsdôttêh Långstrump, iha de Efraim Långstrump, pero a paçao de heneraçión en heneraçión con la fórmula abrebiá de Pipi Carçâl-largâ, en referençia a çu forma abituâh de bêttîh. Tanta popularidá de un perçonahe tan dîrrûttibo, prinçiparmente conoçío por la çerie telebiçiba que trâ bariô añô çuperó la çençura en Êppaña pa çêh emitida en 1974, a exo que el rêtto de la obra de çu creadora, la gran êccritora çueca Âttrîh Lindgren, neçeçite çêh biçibiliçá. Çobre eyo quiere inçidîh la propuêtta de la Editoriâh Kókinô, una êppoçiçión biçuarmente mu yamatiba que acohe la Uniberçidá de Armería âtta er próççimo 30 de nobiembre.
Con Arçenio Gutiérrê, dirêttôh de la Biblioteca Nicolâh Çarmerón der campû de la UÂH, como anfitrión, Eliça Árbarê, dirêttora der Çecretariao de Curtura, dentro der Biçerrêttorao de Curtura y Çoçiedá, la a inaugurao hunto a Anâttaçio Garçía, dirêttôh del Aula de Letrâ, y Crîttina Peregrina, editora de Kókinô. El ôhhetibo êh er de açercâh la figura de Lindgren a toa la comunidá uniberçitaria, êppeçiarmente al alûnnao, fomentando la lêttura y er diálogo çobre çu impâtto curturâh y çoçiâh. El reclamo, Pipi, la niña de 9 añô que bibe con un cabayo de lunarê yamao ‘Pequeño Tío’ y un mono tití yamao ‘Çeñôh Nirççon’, que no ba ar cole, que tiene como amigô a Ânnika y Tomy, y que êh la mâh fuerte der mundo. Lindgren creo êtte perçonahe a petiçión de çu iha ayá por 1941, fue rexaçá en una editoriâh, pero er libro çalió a la lûh en 1945 y a çido traduçío a mâh de çetenta idiomâ.
Eliça Árbarê a recordao que “uno de lô ôhhetibô que nô abíamô propuêtto êtte año preçiçamente era ampliâh lô êppaçiô êppoçitibô que abía dentro de la UÂH”. Rearmente êtte no êh nuebo, “aquí ya a abío arguna êppoçiçión fotográfica dentro de un programa de intercambio con otra uniberçidá”, çi bien “êtta êh la primera que realiçamô noçotrô, y que ademâh pençamô a la ora de planificâl-la, por la temática en çí mîmma, que çería mu intereçante que êttubiera en la biblioteca”. Dentro de eçe edifiçio tan trançitao der campû, êttubimô biendo er mehôh êppaçio y deçidimô que podía çêh êtte”, en referençia a la primera planta, en el âççeço a la çala de lêttura Euhenio Pérê Hobêh.
De exo, encahan emplaçamiento y contenío: “La êppoçiçión êh mu yamatiba, tiene unô colorê mu bibô, êh Pipi Carçâl-largâ, ¿quién no conoçe a Pipi?; a lo mehôh muxô de lô que paçan por aquí la conoçen por çû padrê, o an podío leêh arguna de lâ abenturâ protagoniçâh por êtte perçonahe, y la berdá êh que êh uno de lô mehorê çitiô, porque êh preçiçamente donde paça el alûnnao”. A agradeçío a Anâttaçio Garçía la propuêtta: “Cuando la iço, tôh nô emoçionamô muxíçimo, nô encantó el
Proyêtto”. Iguarmente a dao lâ graçiâ a Peregrina “por ponêl-lo tó tan fáçî en tó momento y çacâh adelante la êppoçiçión”, y a Arçenio Gutiérrê. “que çiempre êttá dîppuêtto a çedêh êppaçiô”.
Preçiçamente Anâttaçio Garçía a abundao en eçe porqué de formulâh la propuêtta de açercâh êtta muêttra a la comunidá de la UÂH: “Dêdde el Aula de Letrâ çiempre êttamô tratando de açercâh la literatura a lô mâh hóbenê, porque creemô que no çólo ba a tenêh un público mu êppeçífico, que ya lee, çino también iniçiâh a nuebô lêttorê, y creo que con propuêttâ como la que traemô, podemô açercâl-lê a perçonahê interheneraçionalê”. A rememorao que “tôh emô creçío, caçi con independençia de la edá que tengamô, con êtte perçonahe, y êh una guena forma de ar menô intereçarçe por la literatura”, a dixo têttuarmente. “La idea de êtta êppoçiçión êh preçentâh a la autora y la importançia que tubo en tó er mundo, y también preçentâh ar perçonahe de Pipi, totarmente reboluçionario, que con nuebe añô iba en contra de toâ lâ normâ, era empoderaba la infançia”.
Crîttina Garçía a profundiçao preçiçamente en tó êtto pa reibindicâh la âttualidá manifiêtta der perçonahe: “Çiempre ba a êttâh bihente y, çi cabe, mâh reboluçionario cá día, porque er çîttema êh er que êh; cá día mâh modênno, cá día mâh neçeçario, y creo que leêl-lo con lâ diferentê capâ de lêttura que Âttrîh nô propone en toâ çû narratibâ, no çolo en Pipi, nô puede dâh çierta fuerça y êh una lêttura que, çí o çí, tôh deberíamô abordâh”. A puêtto er foco en que “en la literatura infantîh-hubenîh, no a encontrao otro perçonahe tan único, tan êttraordinario y con tantô matiçê”, têttuarmente: “Una niña que bibe çola, que êh la niña mâh fuerte der mundo, que ademâh utiliça êtta fuerça pa defendêh a lô mâh débilê… êh una eroína; ademâh, êh una niña que tiene una maleta yena de monedâ de oro, o çea, económicamente independiente”.
Tó êtto conduçe a que “Âttrîh çabía mu bien qué êttaba açiendo aquí, qué perçonahe êttaba côttruyendo, como por ehemplo también con er detaye de que la niña no ba ar colehio porque la autora êttaba açiendo una crítica der çîttema educatibo”, lo que conçidera que çige bihente: “Deberíamô entre tôh côttruîh un mundo mâh crítico, mâh reflêççibo, mâh lúdico”. A dêttacao la conêççión entre la obra literaria y çu trâl-lao ar çine o la telebiçión: “Êh berdá que la hente conoçe mâh a Pipi a trabêh de la çerie de telebiçión, pero Âttrîh Lindgren fue gionîtta de êtta çerie y êttubo çiempre imbolucrá en tôh lô proçeçô audiobiçualê de tôh çû librô”. En la âttualidá “çe êttá rodando una película y la incónnita êh çabêh cómo çerá la nueba Pipi, porque tôh en el imahinario tenemô a Inhêh Nirççon -la âttrîh de la çerie-”. Por úrtimo, a deçeao que la êppoçiçión çirba “pa abrîh el apetito y conoçêh mâh de la êttraordinaria narratiba de la autora, conoçêh a una muhêh que aportó muxíçimo”.
Arçenio Gutiérrê, como anfitrión, a manifêttao que êh “un plaçêh colaborâh con Curtura, aora con êtta fantáttica êppoçiçión, que a argunô nô trae recuerdô de nuêttra niñêh, pero çobre tó por la importançia de çu autora”. A recordao ademâh que “la biblioteca no çólo tiene como ôhhetibo fundamentâh er çoporte de la doçençia y de la imbêttigaçión, çino que también tiene una parte de difuçión curturâh, con âttibidadê como êtta, o como el ‘Rincón Literario, o el ‘Concurço de Microrrelatô’, y çiempre, en lô úrtimô añô, colaborando con Curtura”.
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