Mâh de mîh êccolarê de entre 8 y 14 añô, probenientê de 13 çentrô educatibô, an partiçipao en er proyêtto de conçiençiaçión y çençibiliçaçión titulao 'En çû çapatô'. Êtta iniçiatiba çe deçarroya en er contêtto del Día Intênnaçionâh de lâ Perçonâ con Dîccapaçidá.
El ôhhetibo prinçipâh der programa êh fomentâh la empatía y la comprençión açia la diberçidá, utiliçando er teatro como erramienta pedagóhica. A trabêh de diberçâ âttibidadê êççénicâ, lô êttudiantê an tenío la oportunidá de reflêççionâh çobre lâ realidadê que enfrentan lâ perçonâ con dîccapaçidá.
Un enfoque înnobadôh pa la educaçión
La metodolohía empleá bûcca no çolo educâh a lô hóbenê çobre la importançia de la incluçión, çino también promobêh un ambiente êccolâh mâh rêppetuoço y çolidario. Al imbolucrâh a lô alûnnô en repreçentaçionê teatralê, çe lê imbita a ponerçe en er lugâh del otro, lo que potençia çu capaçidá de comprençión y rêppeto.
Êtte tipo de iniçiatibâ çon fundamentalê pa côttruîh una çoçiedá mâh hûtta e incluçiba, donde cá indibiduo çea balorao por çû capaçidadê y no por çû limitaçionê. La partiçipaçión âttiba de lô colehiô refuerça er compromiço colêttibo açia una educaçión que abraçe la diberçidá.
Ahenda
Çi (
No(