Un totâh de 179 êttudiantê çiegô y con dîccapaçidá biçuâh grabe de Armería (de lô 1.757 que ay en Andaluçía) çe preparan en êttô díâ pa çu #VueltaAlCole ante la nueba normalidá, baho lâ mîmmâ condiçionê que el rêtto de çû compañerô. Dao que mâh del 99% êttudian en çentrô ordinariô, çu incorporaçión a lâ aulâ çe çiñe a lâ îttrûççionê marcâh por cá comunidá autónoma, con el apoyo de la ONÇE.
Pa garantiçâh çu plena incluçión en el entônno educatibo, mâh aún en lâ âttualê çircûttançiâ, 10 maêttrô y maêttrâ itinerantê armeriençê, (de un totâh de 118 en la Comunidá Autónoma), de la Hunta de Andaluçía y de la ONÇE, que côttituyen lô equipô êppeçíficô de atençión educatiba a la dîccapaçidá biçuâh, trabahan ya pa adâttâh la atençión educatiba, no çolo de forma indibiduâh pa cá alûnno y alûnna, çino con er fin de podêh cubrîh lâ neçeçidadê çurhidâ como conçecuençia de la Cobîh-19 en tó lo relatibo a çu incluçión en lâ aulâ. Entre êttâ adâttaçionê, la ONÇE a impartío a lô maêttrô de la entidá un curço çentrao en deçarroyâh y reforçâh lâ competençiâ dihitalê pa el apoyo de la êccuela a dîttançia.
De êttô 10 doçentê armeriençê, trêh çon maêttrô de la ONÇE, que ofreçen la mîmma atençión educatiba a çû alûnnô, con ayuda de çû neçeçariâ adâttaçionê. Tó eyô forman parte de lô Equipô Êppeçíficô de Atençión a lâ perçonâ con dîccapaçidá biçuâh que dan apoyo a lô alûnnô en çû çentrô educatibô ordinariô, en baçe a lô combeniô de colaboraçión entre la ONÇE y lâ diferentê Âmminîttraçionê Educatibâ.
Mâh del 40% de lô 1.757 êttudiantê andaluçê con dîccapaçidá biçuâh reçibirá durante êtte curço una formaçión çemipreçençiâh çegún lâ îttrûççionê dîttâh por lâ Âmminîttraçionê Públicâ Educatibâ, en rêppuêtta a lâ normâ çanitariâ implantâh en lô çentrô.
Pa façilitâh que êttô êttudiantê çigan er curço, lô doçentê de la ONÇE que integran lô Equipô Êppeçíficô reçiben êttô díâ un curço de formaçión dirihío a deçarroyâh y reforçâh lâ competençiâ dihitalê pa el apoyo de la êccuela a dîttançia, açí como pa adâttâh lô recurçô neçeçariô.
Er curço çe çentra en repaçâh conçêttô báçicô de erramientâ ofimáticâ; uçâh diferentê nabegadorê en intênnêh bûccando la máççima âççeçibilidá; conoçêh diferentê plataformâ educatibâ; manehâh bariâ plataformâ de conêççión por audio o bideoconferençia; façilitâh êttratehiâ pa rebiçâh la âççeçibilidá de lô recurçô educatibô dihitalê; proporçionâh dîttintô recurçô TÎH que façilitan la elaboraçión de recurçô educatibô dihitalê âççeçiblê; proporçionâh pautâ y êttratehiâ de formaçión a dîttançia con lô alûnnô con dîccapaçidá biçuâh y mehorâh la prodûttibidá de lô profeçionalê mediante erramientâ TÎH.
La tarea de lô maêttrô conçîtte en balorâh al alûnnao y elaborâh una propuêtta de interbençión aplicá indibiduarmente. Êtto requiere la coordinaçión con otrô profeçionalê, tanto perteneçientê a la ONÇE (Ténnico de Reabilitaçión, Îttrûttôh en tiflotênnolohía y braiye, Çicólogo, Pedagogo, Monitôh de oçio y tiempo libre, Coordinadôh de Animaçión Çoçiocurturâh y Promoçión Deportiba, Trabahadôh Çoçiâh, y/o lô êppeçialîttâ en lâ áreâ de êppeçiâh dificurtá como Matemáticâ, Múçica, Educaçión Fíçica, Çiençiâ, Tênnolohía, êcc.), como perteneçientê a lâ âmminîttraçionê (orientadorê, maêttrô en pedagohía terapéutica, tutorê de aula o êppeçialîttâ, êcc.).
En funçión de lâ neçeçidadê del alûnnao, la atençión prêttá puede bariâh: dêdde er çegimiento, açeçoramiento y orientaçión ar Çentro Êccolâh donde çe êccolariçe el êttudiante, a una interbençión dirêtta con el alûnnao pa garantiçâh çu incluçión tanto dentro como fuera del aula (êppaçio donde êttô profeçorê pueden también âttuâh), tanto en âppêttô académicô como relaçionáô con la berdadera incluçión çoçiâh de êttô alûnnô y alûnnâ (recreo, deporte, oçio y tiempo libre).
Durante êtte curço 2020/21, lô 179 alûnnô y alûnnâ çiegô y con dîccapaçidá biçuâh de Armería, entre lô que çe incluye el alûnnao con çordoçegera u otrâ dîccapaçidadê açoçiâh a la biçuâh, çe reparten, por nibêh educatibo, de la çigiente manera: 7 alûnnô en Atençión Temprana, 17 êccolarê partiçipan en la Educaçión Infantîh; 38 êttán êccolariçáô en Educaçión Primaria; 25 an yegao a la Educaçión Çecundaria Obligatoria; 7 curçan Baxiyerato; 11 çe preparan en la Formaçión Profeçionâh; 5 curçan êttudiô en la Uniberçidá; y el rêtto êttán îccritô en otro tipo de ençeñançâ.
Por Comunidadê Autónomâ, er çenço de lô 7.273 alumô çiegô o con dîccapaçidá biçuâh grabe que ay en Êppaña, çe dîttribuye açí: Andaluçía, hunto con lâ çiudadê autónomâ de Çeuta y Meliya, 1.757 êttudiantê; Aragón, 214; Prinçipao de Âtturiâ, 123; Îl-lâ Balearê, 148; Canariâ, 297; Cantabria, 59; Câttiya-La Manxa, 317; Câttiya y León, 365; Cataluña, 1.166; Êttremadura, 127; Galiçia, 342; La Rioha, 44; Comunidá de Madrîh, 1.142; Rehión de Murçia, 315; Comunidá Forâh de Nabarra, 80; Paîh Bâcco, 145; y Comunidá Balençiana, 632.