“Lo mío êh bocaçionâh. Dêdde pequeño quería çêh profeçôh y por eço no me cuêtta ná açêh claçê âttibâ. Pa mí êttâh dentro de una claçe êh dîffrutâh, y çiempre me preocupo de adâttâh lâ claçê a lô nuebô deçafíô de la çoçiedá”. La paçión con la que abla Hoçé Ánhê Ânnâh çobre çu profeçión le a yebao a ganâh er Premio der Conçeho Çoçiâh a la Înnobaçión Doçente. Dôttôh en Economía, Catedrático de Economía Aplicá, êppeçialiçao en Economía der Medio Ambiente y Deçarroyo Çôttenible, abla a lô uniberçitariô çobre cambio climático, economía çirculâh y economía açûh. “Tó un deçafío pa la çoçiedá”. Er premio êttá dotao con 3.000 eurô.
En el âttuâh mundo tênnolóhico, Hoçé Ánhê Ânnâh reibindica la labôh der profeçôh uniberçitario y lamenta que êtté perdiendo balôh en el ámbito uniberçitario. “Oy en día êççîtte un çêggo açia la imbêttigaçión y çe êttá orbidando la doçençia. La progreçión profeçionâh de lô profeçorê uniberçitariô depende caçi únicamente de la imbêttigaçión, en un contêtto donde cá bêh ay mâh oferta online uniberçitaria”. Por eço, açegura, combençío, que “en uniberçidadê pequeñâ y medianâ como la UÂH, apôttâh por una doçençia de calidá puede çêh un elemento diferençiadôh y una bentaha competitiba”.
Er doçente no entiende que çe plantee la dîyyuntiba entre çêh un guen imbêttigadôh y çêh un guen profeçôh. “Yo conçidero que pueden çêh dôh figurâ complementariâ, y çe crean çinerhiâ poçitibâ entre eyâ. Por ehemplo, er profeçôh, a la ora de planteâh çû proyêttô de imbêttigaçión en claçe benefiçia a la doçençia, y también dêdde el otro lao, çu imbêttigaçión çe puede enriqueçêh con lâ cuêttionê que le planteen lô alûnnô”.
¿Y cuâh êh la labôh der doçente uniberçitario ante unô alûnnô iperconêttáô? Hoçé Ánhê Ânnâh afirma que “er profeçôh uniberçitario debe açêh un êffuerço côttante por tratâh de dâh rêppuêtta a lâ neçeçidadê cambiantê de lô alûnnô. Lô êttudiantê tienen âççeço a mâh informaçión, pero dêdde la Uniberçidá debemô dotâl-lê de lâ erramientâ pa firtrâh qué informaçionê çon çientíficâ y relebantê pa çu trabaho durante la carrera. Y, por çupuêtto, debemô tratâh de deçarroyâh la capaçidá crítica del alûnno, eço êh fundamentâh. Yo çiempre lê digo a mî alûnnô que deben ponêh en tela de huiçio tó, incluço lo que yo lê comento en claçe”.
Oy en día êh mâh compleho câttâh el interêh de lô alûnnô. “Er profeçôh cá bêh tiene que açêh un mayôh êffuerço pa que el êttudiante êtté y partiçipe en claçe. Por lo tanto, debemô aportâl-lê informaçión âttualiçá, que çea útî pa çu deçarroyo profeçionâh y perçonâh, y claçê totarmente dinámicâ. El alûnno berá que açîttîh preçençiarmente a claçe le aporta muxíçimo y, entonçê, tendremô ganá çu atençión”.
En er futuro la tênnolohía “nô permitirá una doçençia mâh diberçificá, pero çiempre çerá fundamentâh la tutela der profeçôh que ayudará a firtrâh la abundançia de recurçô de informaçión”.
Hoçé Ánhê Ânnâh termina agradeçiendo ar Conçeho Çoçiâh de la Uniberçidá de Armería “el abêh apôttao por otorgâh un premio a la labôh doçente, porque conçidero que toa iniçiatiba que apoye la labôh doçente êh mu importante”.
Çobre lô III Premiô der Conçeho Çoçiâh
Er conoçimiento êh la baçe çobre er que çe açienta er deçarroyo çôttenible de una çoçiedá. Con êtte propóçito, er Conçeho Çoçiâh de la UÂH creó unô premiô, lô ‘nobêh’ de la Uniberçidá, con diferentê categoríâ, con lô que quiere reconoçêh públicamente la contribuçión der perçonâh doçente, imbêttigadôh, de âmminîttraçión y çerbiçiô, y êttudiantê de la UÂH, açí como lâ empreçâ, a la prôpperidá de la Uniberçidá y la çoçiedá armeriençe en çu conhunto. En êtta línea, la preçidenta der Conçeho Çoçiâh, Mariola Idargo Martínê, afirma que “queremô ponêh en balôh er talento que êççîtte en la UÂH, y la trâfferençia de conoçimientô a lâ empreçâ en benefiçio de la çoçiedá armeriençe”.