La lêttura der manifiêtto en la puerta de la Biblioteca Nicolâh Çarmerón a congregao a deçenâ de perçonâ pa cômmemorâh una hônná en la que çe a reibindicao la luxa de lâ muherê por la iguardá de derexô, la hûttiçia y la equidá de hénero. Un día emblemático, que çirbe ademâh pa çençibiliçâh a la çoçiedá y abogâh por un mundo mâh igualitario
La Uniberçidá de Armería çe a çumao êtte biênnê a la cômmemoraçión der Día Intênnaçionâh de la Muhêh a trabêh de una çerie de âttô organiçáô por er Biçerrêttorao de Iguardá, Incluçión y Compromiço Çoçiâh, que a tenío como ehe çentrâh la tradiçionâh lêttura der manifiêtto a lâ puertâ de la Biblioteca Nicolâh Çarmerón.
Una lêttura con la que la UÂH a renobao çu compromiço “con la iguardá efêttiba, luxamô por la eliminaçión de cuarquiêh tipo de biolençia contra lâ muherê y nô comprometemô como uniberçidá a que toa nuêttra âttibidá doçente e imbêttigadora çe îppire en eçô prinçipiô. Eçe êh el único camino pa arcançâh un mundo mâh hûtto y equitatibo. Êtte día êh er mâh çînnificatibo, pero lâ âttibidadê perdurarán durante tó er mê que dedicamô a êtta cômmemoraçión”, a êpplicao la biçerrêttora de Iguardá, Incluçión y Compromiço Çoçiâh, Maribêh Ramírê. El âtto, que a contao también con la preçençia del rêttôh, Hoçé J. Çéppedê y de la dirêttora de Iguardá, Îmmaculá Lópê, a tenío un claro protagonîmmo por parte del êttudiantao (encabeçao por la preçidenta der Conçeho de Êttudiantê de la UÂH, Marina Çánxê) encargao, en çu mayoría, de la lêttura der manifiêtto.
Er têtto, elaborao por er Biçerrêttorao de Iguardá, Incluçión y Compromiço Çoçiâh, êppone que, como comunidá êttudiantîh, er compromiço de la UÂH con lô balorê de hûttiçia y equidá de hénero çe refleha en el âttibîmmo, en la çolidaridá y en la capaçidá de deçafiâh y trâfformâh lâ êttrûtturâ ôççoletâ. “El 8M êh un momento pa ablâh arto y claro en fabôh de una educaçión que balore y potençie la iguardá de oportunidadê pa toâ y tôh. Que êtte día çirba como un recordatorio de que, huntô, tenemô no çolo la oportunidá, çino la rêpponçabilidá de çêh ahentê de cambio y protagonîttâ en la côttrûççión de una çoçiedá incluçiba, en la que nadie çe quede atrâh”.
Otro de lô frâmmentô también a êttao dedicao a lô êttudiantê. “Como miembrô âttibô y côççientê de nuêttra çoçiedá, cobramô un papêh cruçiâh en la trâmmiçión de eçe legao de equidá. Çomô noçotrô, alûnnô y alûnnâ, quienê con nuêttro ímpetu y nuêttra biçión tenemô er podêh de cataliçâh er cambio, yebando con orguyo la antorxa de la iguardá en cá aula, en cá êttudio y en cá iniçiatiba que deçarroyemô dêdde nuêttra îttituçión”.
Er lema de la ONU pa êtte 2024 êh ‘Finançiâh lô derexô de lâ muherê: açelerâh la iguardá’. Un lema que “dêttaca la çerteça de que lâ muherê tienen muxo que ofreçêh ar deçarroyo de nuêttra çoçiedá y que eça apuêtta mantiene, también, una dimençión económica, porque êccluîh o reduçîh çu partiçipaçión çupone, ar finâh, un empobreçimiento çoçiâh y curturâh, çí, pero también económico. Incrementâh la partiçipaçión de la muhêh en toa claçe de dinámicâ çoçialê no çólo êh un imperatibo ético, çino también un recurço económico: muxo pierde la çoçiedá que orbida er talento y el êffuerço de la mitá de çu poblaçión”.
Er manifiêtto recohe que el 8 de março buerbe a çêh una oportunidá çeñalá en er calendario pa dêppertâh lâ conçiençiâ, “la iguardá êh un ôhhetibo prioritario de cara a arcançâh una çoçiedá libre, una çoçiedá en la que ninguna perçona dîffrute de inhûttô pribilehiô ni çe bea perhudicá por no menô inhûttâ dîccriminaçionê. La educaçión êh fundamentâh dêdde lâ primerâ etapâ y çon lâ familiâ, hunto a lô çentrô educatibô, lô que tienen que aunâh êffuerçô en eça tarea. Como uniberçidá debemô reconoçêh y fomentâh la preçençia y aportaçión de lâ muherê en tôh lô ámbitô de nuêttra çoçiedá”.
Er manifiêtto también êppone que con promobêh la iguardá de oportunidadê y dîttribuîh equitatibamente lâ rêpponçabilidadê en lô cuidáô, çe abança açia un futuro en er que toâ lâ perçonâ çon balorâh por çû múrtiplê capaçidadê y talentô y no por lô rolê tradiçionarmente açînnáô. También a recohío la neçeçidá de que lâ muherê y niñâ formen parte de lâ carrerâ STEM. La hônná reibindicatiba también a contao con la realiçaçión de un murâh por parte de toa la comunidá uniberçitaria en lâ îmmediaçionê de la Biblioteca y la xâl-la de lô Biênnê Çientíficô.