Er çindicato CÇÎH a lançao una propuêtta que incluye mâh de 100 medidâ dêttinâh a mitigâh la burocraçia êççeçiba en lô çentrô educatibô. Êtte fenómeno, que afêtta de manera çînnificatiba a lâ îttituçionê educatibâ, çe a combertío en un tema de preocupaçión pa doçentê y âmminîttradorê.
Çegún er çindicato, la burocraçia no çolo conçume tiempo balioço que podría çêh dêttinao a la ençeñança, çino que también henera un ambiente laborâh complicao pa lô educadorê. La çituaçión êh tar que çe êttima que el 100% de lô çentrô educatibô enfrenta êtte deçafío.
Entre lâ medidâ propuêttâ çe encuentran la çimplificaçión de trámitê âmminîttratibô y la redûççión der número de informê requeríô por lâ autoridadê educatibâ. Ademâh, CÇÎH çuhiere implementâh erramientâ dihitalê que façiliten la hêttión de documentô y proçeçô.
Er çindicato argumenta que êttâ âççionê no çolo benefiçiarían a lô doçentê, çino que también tendrían un impâtto poçitibo en el aprendiçahe de lô êttudiantê ar permitîh a lô educadorê conçentrarçe mâh en çu labôh pedagóhica.
CÇÎH açe un yamao a lâ autoridadê educatibâ pa que tomen en çerio êttâ recomendaçionê y trabahen en conhunto con er perçonâh doçente pa creâh un entônno mâh efiçiente y menô burocrático. La implementaçión de êttâ medidâ podría çêh un paço cruçiâh açia la mehora der çîttema educatibo.
Con êtta iniçiatiba, CÇÎH bûcca no çolo biçibiliçâh er problema, çino también proponêh çoluçionê prátticâ que ayuden a trâfformâh la realidá educatiba âttuâh.