Andaluçía a iniçiao la formaçión de lâ enfermerâ referentê del ámbito êccolâh en çalûh mentâh y prebençión de çuiçidiô, a trabêh de un programa deçarroyao por la Dirêççión Henerâh de Atençión Çoçioçanitaria, Çalûh Mentâh y Adîççionê. Lâ conçeherâ de Çalûh y Conçumo, Catalina Garçía, y de Deçarroyo Educatibo y Formaçión Profeçionâh, Patriçia der Poço, an coinçidío en la neçeçidá de fihâh êttratehiâ de interbençión ante la condûtta çuiçida en lô colehiô e îttitutô, toa bêh que, en el año 2022, çe atendieron en urhençiâ ôppitalariâ de Andaluçía un totâh 392 intentô de çuiçidiô de menorê de edá.
Garçía, por çu parte, a dêttacao la "importançia" der deçarroyo de programâ encamináô a la promoçión, prebençión, detêççión e interbençión precôh de problemâ de çalûh mentâh o pérdida de bienêttâh emoçionâh en el ámbito êccolâh debío a que, a çubrayao, "uno de cá diêh êccolarê, de cuarquiêh edá, padeçen una enfermedá mentâh, ademâh de que la mitá de tôh lô caçô de problemâ mentalê que çe pueden tenêh a lo largo de la bida empieçan antê de lô 14 añô". En êtta primera ediçión der programa de formaçión, que termina el 15 de abrîh, an partiçipao 191 de lâ 411 enfermerâ referentê êccolarê de toa Andaluçía.
Çegún çe indica en nota de prença, en la preçentaçión de la 'Formaçión en çalûh mentâh pa enfermerâ referentê en el ámbito êccolâh', en la que también a êttao preçente er dirêttôh herente del Ôppitâh Uniberçitario Birhen del Roçío, Manuêh Molina, Der Poço a trâl-ladao que el ôhhetibo de êtte curço êh que êttâ enfermerâ âqquieran lâ capaçidadê y abilidadê neçeçariâ pa integrarçe de manera complementaria en el equipo de profeçionalê que, dêdde lô ámbitô çanitariô y educatibô, bela por la detêççión e interbençión precôh en lô problemâ de çalûh mentâh en la poblaçión infanto-adolêççente (IA). "Çe trata de que çepan cómo detêttâh, interbenîh de manera temprana y orientâh y coordinâh, de manera óttima, er maneho de lô problemâ de çalûh mentâh en aqueyô çentrô educatibô donde deçarroyan çu trabaho", a puntualiçao.
Lâ funçionê de êttâ enfermerâ en el ámbito der bienêttâh emoçionâh y la çalûh mentâh, mediante çu colaboraçión e integraçión dentro del equipo amplio de profeçionalê de educaçión, çerbiçiô çoçialê y de la çalûh mentâh infanto-adolêççente (IA) imbolucrao en la promoçión, prebençión, detêççión e interbençión precôh de problemâ de çalûh mentâh o pérdida de bienêttâh emoçionâh, çerán la promoçión de ábitô çaludablê pa er bienêttâh emoçionâh y la çalûh mentâh; la prebençión de ábitô, çituaçionê o condûttâ de riêggo pa er bienêttâh emoçionâh o la çalûh mentâh; la educaçión y apoyo a familiarê y ayegáô en açuntô relaçionáô con la çalûh mentâh, mehorando la comunicaçión entre çêttorê; detêççión de perdida de bienêttâh emoçionâh o problemâ de çalûh mentâh; la interbençión precôh en caçô neçeçariô de pérdida de bienêttâh emoçionâh y la coordinaçión con equipô de çalûh mentâh IA, en caçô de patolohía diânnôtticá, façilitando un modelo de continuidá açîttençiâh.
Lâ enfermerâ referentê del ámbito êccolâh (ERc) interbendrán dirêttamente en caçô de enfermedadê de çalûh mentâh, çiempre baçâh en ebidençia y coordinâh con lâ unidadê de çalûh mentâh de IA, cuando êççîttan determináô que preçiçen de un êppeçiâh çegimiento o realiçaçión de plan de cuidáô, teniendo en cuenta a la familia y ar profeçorao çi fuera neçeçario pa organiçâh una rêppuêtta de çoporte ar niño durante çu êccolariçaçión y a çu bêh en coordinaçión con el equipo de Atençión Primaria u ôppitalario çegún preçiçe, garantiçando la implantaçión der çoporte de cuidáô y la continuidá der plan terapéutico durante el orario êccolâh. Êttô problemâ de pérdida de bienêttâh o de çalûh mentâh pueden abêh çido detêttáô en el entônno educatibo reçientemente o pueden benîh ya identificáô y orientáô terapéuticamente dêdde lâ unidadê de çalûh mentâh.
Açimîmmo, lâ ERc çe encargarán de identificâh y coordinâh lâ interbençionê en el alûnnao que requieran de âmminîttraçión urhente de fármacô o âttuaçionê que façiliten un mehôh maneho de lâ çituaçionê por parte del alûnnao y profeçorao, talê como depreçión, riêggo de çuiçidio, dificurtadê de relaçión çoçiâh, impurçibidá o ançiedá. Finarmente, lâ ERc deben formâh ar profeçorao y difundîh lô protocolô de âttuaçión que êççîttan ante emerhençiâ relaçionâh con êttâ çituaçionê.
Lâ 191 partiçipantê en êtta primera ediçión de êtte curço, que termina el 15 de abrîh y que cuenta con la colaboraçión de la compañía farmaçéutica Hâççen, proçeden de Armería (44), Córdoba (35), Graná (44), Guerba (26) y Haén (42). 158 çon muherê y 33 ombrê. A continuaçión, çe çelebrará la çegunda ediçión pa completâh la formaçión de lâ 411 enfermerâ referentê de lô çentrô êccolarê de lâ probinçiâ de Çebiya, Málaga y Cádî.
ATENÇIÓN A LA ÇALÛH MENTÂH
Garçía a recordao que la atençión a la çalûh mentâh, êppeçiarmente en la etapa infanto-adolêççente, êh "una de lâ prioridadê" de la Conçehería de Çalûh y Conçumo pa êtta lehîl-latura, en la que çe a creao, concretamente er paçao febrero, er Conçeho Açeçôh Êttênno der Plan Andalûh de Çalûh Mentâh y Adîççionê.
En eçe çentío, a informao que entre 2021 y 2023 çe an incorporao 104 çicólogô clínicô, y, en êtte mîmmo periodo un totâh de 318 profeçionalê de Çalûh Mentâh en lâ ÛCC de Çalûh Mentâh. Ademâh, a fexa de oy êççîtten en Andaluçía dôh Unidadê de Trâttônnô de Condûtta Alimentaria, una en Málaga y otra en Graná.
ENFERMERÂ REFERENTÊ DEL ÁMBITO ÊCCOLÂH
La Conçehería de Çalûh y Conçumo continúa impurçando la labôh de lâ 411 enfermerâ en lô çentrô educatibô andaluçê, trâ lô guenô reçurtáô ôtteníô en la monitoriçaçión y çegimiento de la pandemia de cobîh-19. Êttâ enfermerâ façilitan cuidáô relaçionáô con la prebençión, la bihilançia y promoçión de la çalûh y la coordinaçión de hêttión de caçô de niñô con enfermedadê crónicâ complehâ durante êtte curço êccolâh.
En la âttualidá, êttâ enfermerâ referentê çe integran en lô equipô de atençión primaria de çû dîttritô o áreâ çanitariâ. Êtta çituaçión lê permite coordinâh, hunto con el rêtto de lô profeçionalê de lô equipô, lâ rêppuêttâ pa mehorâh lô cuidáô de aqueyô êttudiantê que, debío, a çu enfermedá crónica compleha, neçeçiten una hêttión de çu caço con una dîppoçiçión mâh preçiça, implicando a familiarê, cuidadorê, profeçionalê y perçonâh de lô çentrô educatibô, açí como apoyo cuando çe requiera por parte de lô profeçionalê der ÇÂ.
En çu conhunto, lâ enfermerâ referentê del ámbito êccolâh tienen açînnáô lô mâh de 7.000 çentrô educatibô, tanto públicô como conçertáô y pribáô de Andaluçía.
Lâ funçionê y competençiâ de lâ enfermerâ referentê êccolarê abordan diferentê âppêttô: colaboraçión con lô çentrô êccolarê en er diçeño de çu plan de çalûh, façilitâh la bacunaçión en la infançia y adolêççençia çegún grupô de edá, açeçoramiento trâ la detêççión de enfermedadê trâmmiçiblê y faboreçêh er deçarroyo de lô programâ de promoçión de la çalûh (Creçiendo en Çalûh y Forma Hoben) en tôh aqueyô çentrô que lo çoliçiten, açí como en la ré de êccuelâ promotorâ de çalûh.
Durante lô úrtimô meçê, an reforçao çû competençiâ mediante un amplio plan de formaçión en er que dêttaca la prebençión de la obeçidá infantîh, detêççión precôh y prebençión de la biolençia de hénero en parehâ hóbenê, enfermedadê trâmmiçiblê, interbençionê êppeçíficâ en programâ de promoçión de la çalûh, prebençión der çuiçidio y autoleçionê en la adolêççençia y bacunaçión en poblaçión infantîh y adolêççente.
Ahenda
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