Armería îttala lô primerô çemáforô con pîttogramâ pa niñô con autîmmo

Armería îttala lô primerô çemáforô çeñaliçáô con pîttogramâ pa faboreçêh la âççeçibilidá cônnitiba de niñô con trâttônno del êppêttro autîtta (TEA), dîccapaçidá intelêttuâh o paçientê de cuarquiêh patolohía que lê impida comprendêh la informaçión biaria en çu totalidá. “Êh un paço mâh en fabôh de la âççeçibilidá uniberçâh en la çiudá”, a açegurao el arcarde, Ramón Fênnándê-Paxeco, que a anunçiao la colocaçión de êtta çeñalética omologá, uniberçâh y êttandariçá en lô cruçê de entônnô de lô çentrô educatibô con aulâ TEA, ademâh de en er Paçeo de Armería y Obîppo Orberá.

Acompañao por repreçentantê de açoçiaçionê de niñô con autîmmo como Dárata y ARTEA, ademâh der dirêttôh der çentro de Educaçión Infantîh y Primaria (ÇEÎH) Colonia de Araçeli, Rafaêh Fênnándê, el arcarde a comprobao ‘in çitu’ la eficaçia de uno de êttô çemáforô çeñaliçáô êppeçíficamente pa perçonâ con dîccapaçidá cônnitiba. La çeñaliçaçión a trabêh de êttô pîttogramâ, que çon lô que an êccohío lâ propiâ açoçiaçionê, y a la artura de lô menorê (a metro y medio der çuelo) permitirá ofreçêh mâh çeguridá y mayôh autonomía a perçonâ con trâttônno del êppêttro autîtta, pero también con problemâ neurolóhicô, como Arçeimêh, o dîccapaçidá intelêttuâh.

El ôhhetibo êh îh îttalando êtta çeñalética en el entônno de lô 18 çentrô educatibô de infantîh y Primaria, pero también de Educaçión Çecundaria, que en la capitâh cuentan con aulâ êppeçíficâ pa er trâttônno del êppêttro autîtta. Ademâh, la propuêtta de ampliâh la âççeçibilidá en la çiudá, tanto fíçica, como çençoriâh o cônnitiba, êh “tarea que çe an impuêtto lâ áreâ de Mobilidá, por çupuêtto, pero también de Çerbiçiô Muniçipalê y de Familia, Iguardá y Partiçipaçión Çiudadana”, a dixo el arcarde.

Âççeçibilidá uniberçâh

Lâ conçehalê María der Mâh Garçía Lorca, Çacramento Çánxê y Paola Laynêh mantienen comberçaçionê con lô çentrô educatibô, pero también con lâ açoçiaçionê der terçêh çêttôh pa îh abançando açia el oriçonte de una çiudá çien por çien incluçiba que a de çêh, por definiçión, una çiudá con una âççeçibilidá uniberçâh.

“Queremô açêh la bida mâh fáçî a quienê neçeçitan de una ayuda êttra pâh interpretâh mehôh lo que çuçede”, a confirmao el rehidôh, que çe a propuêtto combertîh lô êppaçiô urbanô en êppaçiô comprençiblê pa tôh, con independençia de lâ capaçidadê que uno tenga. “Queremô una çiudá mâh amable y âççeçible pa tôh”, a dixo el arcarde, que a puêtto en reliebe er gran abançe que çuponen âççionê como la de çeñaliçâh con pîttogramâ argunô çemáforô.

“Un paço mâh en un camino que Armería ya a començao de la mano der terçêh çêttôh, y que ba a çegîh recorriendo çin ponerçe un límite”. Y êh que, a repetío er primêh edîh, “tan importante êh rebahâh una açera como açêh de la çiudá y de tôh çû êppaçiô: parquê, muçeô, bibliotecâ o incluço la Caça Conçîttoriâh con tôh çû çerbiçiô, çonâ âççeçiblê pa que toâ lâ perçonâ puedan comunicarçe y relaçionarçe en iguardá de condiçionê”.

Çentrô con aula TEA en la capitâh

Lô çentrô educatibô con aulâ TEA en la capitâh çon: ÇEÎH Europa, ÇEÎH Lope de Bega, ÇEÎH Huan Ramón Himénê, ÇEÎH Nueba Armería, ÇEÎH Hinêh Morata, ÇEÎH Çan Luîh, ÇEÎH Françîcco de Goya, ÇEÎH Lô Miyarê, ÇEÎH Çanta Içabêh, ÇEÎH Indalo, ÇEÎH Mâh Mediterráneo, ÇEÎH Birhen de Loreto, ÇEÎH Çan Bênnardo, ÇEÎH Luîh Çirêh, IÊ Aladra e IÊ Crûh de Carabaca. Ademâh çe a balorao la îttalaçión de êttô pîttogramâ en el entônno der ÇEE Prinçeça Çofía.