Coordinadorê de Planê de Iguardá en Educaçión çe forman en Armería

Lô nuebô coordinadorê de lô Planê de Iguardá de Hénero en Educaçión perteneçientê ar Çentro der Profeçorao de Armería (ÇÊH) çe reúnen en la Delegaçión de Deçarroyo Educatibo, Formaçión Profeçionâh, Uniberçidá, Imbêttigaçión e Înnobaçión de Armería pa reçibîh formaçión çobre normatiba, líneâ êttratéhicâ, protocolô, funçionê, materialê y âttuaçionê. Êtta inicatiba tiene como finalidá que lô Planê de Iguardá çe apliquen con eficaçia en lô çentrô educatibô de la Ré Andaluça de çentrô igualitariô y coeducatibô, que fomenta el intercambio de êpperiençiâ y guenâ prátticâ en lô çentrô doçentê andaluçê.

Er delegao de Deçarroyo Educatibo de la Hunta, Françîcco Alonço Martínê, a acompañao a lô nuebô coordinadorê de iguardá hunto a repreçentantê del Îttituto Andalûh de la Muhêh y del Îttituto Andalûh de la Hubentûh, que también an interbenío a lo largo de la formaçión.

Alonço a dêttacao como “clabe” la figura del rêpponçable en materia de coeducaçión en er contêtto educatibo y a recordao que er deçarroyo der Plan de Iguardá êh un “trabaho de equipo”. “Êh rêpponçabilidá de toa la comunidá educatiba belâh por la aplicaçión efêttiba der prinçipio de iguardá de oportunidadê entre ombrê y muherê, tan neçeçario en nuêttra çoçiedá”, a afirmao er delegao durante çu interbençión.

Açimîmmo Françîcco Alonço a êpplicao que tó er claûttro a de partiçipâh en er diçeño y realiçaçión de lô Planê de Iguardá. “Êh importante la coordinaçión con el equipo dirêttibo y con er Conçeho Êccolâh, también la colaboraçión con el Equipo de orientaçión en lô Çentrô de Infantîh y Primaria o er Departamento de Orientaçión de lô IÊ. En êtte úrtimo caço, con el ôhheto de açegurâh una orientaçión académica y profeçionâh que tenga en cuenta la perppêttiba de hénero, açí como una formaçión igualitaria en temâ como la autonomía perçonâh, la educaçión emoçionâh, la educaçión afêttibo-çêççuâh o la reçoluçión paçífica de conflîttô”, a informao Alonço.

Por otra parte, “la colaboraçión con tôh lô Departamentô, Çiclô y Equipô Ténnicô de Coordinaçión Pedagóhica permite profundiçâh en er deçarroyo de un currículum no çêççîtta, açí como la biçibiliçaçión de lâ aportaçionê de lâ muherê en él”. Por êtte motibo, “er Proyêtto Educatibo de cá çentro debe incluîh lâ âttuaçionê que çe yebarán a cabo en cá uno de lô elementô der Plan de Iguardá, êppeçiarmente er tratamiento trâbberçâh de la perppêttiba de hénero en er currículum, la formaçión igualitaria y coeducatiba en er plan de combibençia y er plan de orientaçión y âççión tutoriâh, pudiendo incluîh también propuêttâ dirihidâ al alûnnao, er profeçorao y lâ familiâ”.

Alonço a concluío çu interbençión recordando que “la iguardá la côttruimô tôh y toâ y a apelao a la neçeçaria implicaçión de tôh lô miembrô de la comunidá educatiba y de la çoçiedá en henerâh pa que êtte prinçipio incuêttionable y uniberçâh çea una realidá en er día a día de lô çentrô educatibô armeriençê”.