CÇÎH rexaça la incorporaçión preçençiâh de profeçionalê de colehiô que pueden trabahâh on line

La Çentrâh Çindicâh Independiente y de Funçionariô, CÇÎH, rexaça de plano la incorporaçión preçençiâh a lô çentrô educatibô de perçonâh, pa açumîh tareâ de tipo âmminîttratibo, a partîh der día 11 de mayo pa la realiçaçión de laborê que pueden yebarçe a cabo de forma telemática, talê como er proçeço de êccolariçaçión. Ante êtta poçibilidá apuntá êtte lunê dêdde la Conçehería de Educaçión y Deportê, que implicaría preçumiblemente también a lô equipô dirêttibô, er çindicato a manifêttao çu negatiba tahante al rêppêtto.

En concreto, êtta medida en la probinçia de Armería, repercutiría en çerca de 3.000 profeçionalê de lô mâh de 400 çentrô públicô, dêdde lô doçentê del equipo dirêttibo a âmminîttratibô, aûççiliarê âmminîttratibô, conçerhê o çubartênnô y perçonâh de limpieça.

La çentrâh çindicâh entiende que er proçeço de êccolariçaçión puede realiçarçe de forma telemática y a conçiderao que “de momento no çe dan lâ condiçionê pa ninguna reincorporaçión, ni çe nô a informao çobre ningún plan al rêppêtto por parte de la Âmminîttraçión educatiba”. “Entendemô que, dâh lâ çircûttançiâ âttualê, debería ebitarçe la afluençia de público a lô çentrô pa realiçâh trámitê que pueden realiçarçe por otrâ bíâ”, êpplica er Çêttôh de Educaçión.

Çegún a çeñalao CÇÎH, “âttuarmente no çe dan lâ çircûttançiâ, ni dêdde er punto de bîtta çanitario, ni dêdde er punto de bîtta de prebençión de riêggô, pa una buerta preçençiâh a lô çentrô y de atençión a lâ familiâ”.

En la reunión que lô rêpponçablê çindicalê an mantenío êtte lunê, día 4, con er conçehero de Educaçión, Habiêh Imbroda, CÇÎH a pedío que “la reapertura de lô çentrô y la âttibidá educatiba preçençiâh no çe aga âtta çêttiembre, çiempre que queden çarbaguardâh, prebîttâ y planificâh una çerie de cuêttionê fundamentalê en er terreno de la prebençión de riêggô laboralê y de çalûh pública”, unô êttremô que “oy por oy, nô heneran muxâ dudâ en cuanto a que puedan çêh implementâh”, an inçîttío.

CÇÎH a çubrayao que “cuarquiêh deçiçión en cuanto a incorporaçión de perçonâh a lô çentrô, çû fexâ y condiçionê, debe tomarçe en lô forô corrêppondientê con lô lehítimô repreçentantê de lô trabahadorê” y a inçidío en que “êh er momento de preparâh er curço próççimo y tôh lô êffuerçô an de conduçîh a êtte ôhhetibo, tanto dêdde un punto de bîtta pedagóhico y curriculâh, como dêdde un punto de bîtta de çanitario y de çeguridá, prebençión y protêççión”.

CÇÎH Educaçión a recordao la gía ténnica elaborá por er çindicato pa la incorporaçión a lô çentrô de trabaho y a indicao que êççihirá que la buerta a lô puêttô preçençialê çea graduâh y que prebiamente çe reúna a lô comitêh de çeguridá y çalûh laborâh pa planificâh unô protocolô intênnô que garantiçen una reincorporaçión çegura.

Açimîmmo, CÇÎH êççihe como condiçión prebia la deçinfêççión completa de lô çentrô, la dotaçión de dîppençadorê de helê idroacoólicô y de equipô de protêççión indibiduâh adecuáô, açí como la realiçaçión de têtt a tó er perçonâh prebio a çu reincorporaçión, con el ôhhetibo de ebitâh la êppançión der birû.

CÇÎH reclama, ademâh, una ratio máççima de 12 alûnnô por aula, entrâh y çalidâ êccalonâh y por tûnnô, mâccariyâ obligatoriâ pa er profeçorao y alûnnao, açí como çeñaliçaçión de itinerariô de dêpplaçamientô dentro de lô çentrô.