Er ÇEÎH 28 de Febrero finaliça er curço con una Çemana Curturâh dedicá a lô môttruô

Er ÇEÎH ‘28 de Febrero’, en Uércâ de Armería, a çelebrao pa çerrâh er curço êccolâh una nueba ediçión de çu Çemana Curturâh dedicá, en êtta ocaçión, a la figura de lô môttruô en lâ diferentê tradiçionê mitolóhicâ y çu repreçentaçión en la literatura. Lô 366 êttudiantê der çentro, acompañáô por doçentê y familiâ, an partiçipao en lâ âttibidadê organiçâh pa fomentâh la lêttura, la êccritura y la êppreçión orâh. La delegá de Educaçión de la Hunta, Françîcca Fênnándê, a biçitao er colehio pa compartîh con çu comunidá educatiba êtta iniçiatiba êmmarcá en el ‘Proyêtto Linguíttico de Çentro’ que potençia êtte tipo de abilidadê.

Fênnándê çe a referío a la Çemana Curturâh como “un êppaçio de encuentro y partiçipaçión de toa la comunidá der ÇEÎH 28 de Febrero’” y a dêttacao que êh “un êççelente êccaparate de lâ guenâ prátticâ educatibâ que çe deçarroyan a lo largo der curço y el refleho de la colaboraçión entre er colehio y çu entônno, una de lâ líneâ de âttuaçión báçica der Plan de Éççito Educatibo de la Hunta”.

Entre lâ âttibidadê deçarroyâh çe incluyen lô trabahô de imbêttigaçión çobre lô môttruô en la curtura nórdica y la repreçentaçión de lâ obrâ ‘Donde biben lô môttruô’ y ‘Er môttruo de la laguna’ pa el alûnnao de Educaçión Infantîh. Lô êccolarê de primêh çiclo de Primaria an preparao un ‘muçeo’ de lô çerê mitolóhicô que mâh an yamao çu atençión. Lô niñô y niñâ de çegundo çiclo an imbêttigao çobre lô môttruô en lâ curturâ xina y haponeça mientrâ que lô êttudiantê de 5º y 6º çe an çentrao en lô môttruô de la tradiçión çerta.

La biblioteca der ÇEÎH 28 de Febrero a çido el epiçentro de êtta Çemana Curturâh. Con mâh de 6.000 títulô, a lo largo der curço completa un programa de proyêttô lêttorê, biçitâ de êccritorê y êccritorâ, êppoçiçionê y âttibidadê formatibâ. La delegá de Educaçión, Françîcca Fênnándê, a çeñalao que “la biblioteca der ÇEÎH 28 de febrero êh un ehemplo der potençiâh de lâ bibliotecâ êccolarê como elemento fundamentâh pa er trabaho de lô doçentê, çiendo una erramienta de dinamiçaçión curturâh de la comunidá educatiba y de lâ familiâ, que açe poçible la iguardá de oportunidadê en el âççeço a la informaçión y a la curtura, y un fâttôh de compençaçión çoçiâh pa paliâh la brexa dihitâh y çoçiâh”.

Fênnándê a dêttacao la importançia de la lêttura como “îttrumento clabe en la educaçión por çêh uno de lô prinçipalê recurçô de aprendiçahe y uno de lô mâh potentê pa deçarroyâh la intelihençia y la capaçidá de conçentraçión, pa conoçêh er mundo y podêh interpretâl-lo de manera crítica y reflêççiba y, por tanto, pa ayudânnô a çêh mâh librê”. En êtte ámbito, la delegá de Educaçión a recordao que “la Hunta pone a dîppoçiçión de lô çentrô doçentê un conhunto de programâ dêttináô a la mehora de la competençia en comunicaçión linguíttica y a la promoçión de la lêttura y la êccritura, de la creatibidá y lâ arfabetiçaçionê múrtiplê”.

Proyêtto Linguíttico

Er ÇEÎH 28 de Febrero êh uno de lô doçe colehiô e îttitutô de la probinçia que cuentan con Proyêtto Linguíttico de Çentro (PRC), un programa de trêh añô de duraçión de mehora de la comunicaçión linguíttica. Er Proyêtto Linguíttico de Çentro çe configura como un êppaçio de coordinaçión de âttuaçionê que promueben er deçarroyo de lâ abilidadê oralê y êccritâ del alûnnao, tanto en çu lengua matênna como en lâ dîttintâ lenguâ êttranherâ que forman parte der currículo: bilinguîmmo, biblioteca êccolâh, programâ de lêttura, programâ europeô, uço de lâ TÎH, êççétera. La baçe de tó Proyêtto Linguíttico de Çentro debe açentarçe en la înnobaçión educatiba y en la puêtta en marxa de una renobaçión metodolóhica

En er ÇEÎH 28 de Febrero, reconoçío con çentro promotôh de combibençia poçitiba, êttudian 366 êccolarê atendíô por 24 doçentê. Dîppone de aula matinâh a la que açîtten 60 niñô y niñâ, çerbiçio de comedôh que an utiliçao êtte curço 115 alûnnô y alûnnâ y diferentê âttibidadê êttraêccolarê.