Cuatro çentrô de Çecundaria en Armería an partiçipao êtte año en la çegunda ediçión der programa çoçio educatibo promobío por la Açoçiaçión de Periodîttâ-Açoçiaçión de la Prença de Armería (AP-APÂH) con la colaboraçión de Fundaçión ‘La Caîçça’, a trabêh de CaîççaBank
Alûnnô de 3º y 4º de la EÇO del IÊ Çan Içidro, IÊ Biya de Níhâ, IÊ Campô de Níhâ e IÊ Retamâh, en Armería, an partiçipao en dôh çeçionê prátticâ en er marco der programa êccolâh de arfabetiçaçión mediática ‘Mente Crítica’, promobío por La Açoçiaçión de Periodîttâ - Açoçiaçión de la Prença de Armería (AP-APÂH) con la colaboraçión de Fundaçión “la Caîçça”, a trabêh de CaîççaBank. Entre lô ôhhetibô der programa, çe an prioriçao lâ âttuaçionê en çonâ ruralê y apartâh de la capitâh, con er fin de que lô alûnnô conôccan la realidá de la prença y la dinámica de lô mediô de comunicaçión, ademâh de fomentâh una mirá reflêççiba y crítica pa luxâh contra lâ denominâh ‘fake news’.
Entre otrâ âttibidadê, lô alûnnô de Çecundaria an aprendío a detêttâh y dêmmontâh bulô a trabêh de dîttintâ erramientâ de berificaçión, ademâh de luxâh contra la deçinformaçión, tanto en er papêh de reçêttorê de informaçionê çêggâh o erróneâ, como en er papêh de emiçorê, ebitando compartîh bulô con çû contâttô y a trabêh de redê çoçialê.
Er Pôccâtt reçibe una cálida acohida
Tanto doçentê como alûnnao an aplaudío que en êtta ediçión çe aya incluío un equipo de radio portátî pa que lô êttudiantê, organiçáô por grupô, pudieran êpponêh çû creaçionê periodítticâ. Giáô por la periodîtta que a impartío lô tayerê, Mariça Ramírê Trapero, cá equipo a deçarroyao dîttintô hénerô (notiçiâ, entrebîttâ y reportahê) pa adâttâl-lô a lô formatô de prença, radio y telebiçión. Un êttudiante del IÊ Roquetâ, en particulâh, manifêttó un gran interêh y çatîffâççión y çe a planteao deçarroyâh çu futuro académico de manera que pueda dedicarçe a lô mediô de comunicaçión.
El uço de lô móbilê como erramienta
En er trâccurço de lô tayerê çe lê a repartío a lô alûnnô çu teléfono móbî pa ayudâl-lê a hêttionâh la informaçión que reçiben de lâ redê çoçialê; una êttratehia importante que contribuye a deçarroyâh abilidadê pa dîççênnîh entre informaçión confiable y no confiable, açí como pa fomentâh un conçumo mâh côççiente y crítico de contenío en línea.
“Lô hóbenê çe encuentran îmmerçô tôh er tiempo en un entônno dihitâh en er que deben deçarroyarçe tanto perçonarmente como académicamente. No çólo uçan lâ redê çoçialê pa relaçionarçe entre eyô, çino que baçan çu informaçión en lo que reçiben a trabêh de eyâ”, nô êpplicaba Carmela Moralê, profeçora de Lengua y Literatura del IÊ Retamâh de Armería.
Colaboraçión de lâ cabeçerâ localê
Ademâh, lô alûnnô an podío trabahâh también con periódicô aportáô por lô diariô localê Diario de Armería, Ideâh de Armería y La Bôh de Armería, entidadê que colaboran en êtta ediçión der programa êccolâh de arfabetiçaçión mediática ofreçiendo ehemplarê en papêh de çû rêppêttibâ cabeçerâ, con lo que lô êttudiantê an aprendío cómo çe êttrûttura un periódico y cuálê çon lô hénerô periodítticô mâh relebantê.
Graçiâ a êtte materiâh façilitao, lô alûnnô an conoçío cuálê çon lô dîttintô elementô que configuran la portá de un periódico, cuálê çon lâ çêççionê mâh comunê en la prença êccrita y cómo êh er diçeño que preçentan lô dîttintô mediô.
Un proyêtto de educomunicaçión
‘Mente Crítica’ êh un proyêtto didáttico cuyo ôhhetibo êh la incluçión de la prença en lâ aulâ del úrtimo çiclo de Educaçión Primaria y primêh çiclo de Educaçión Çecundaria pa contêttualiçâh la informaçión que reçiben, trabahâh lô mediô de comunicaçión como una erramienta dentro de la educaçión y fomentâh una mirá reflêççiba y crítica açia lô mediô de comunicaçión pa promobêh un corrêtto uço de la informaçión.
‘Mente Crítica’ propone trabahâh con lô alûnnô en dîttintâ çeçionê deçarroyâh en lô propiô çentrô educatibô, con lâ que çe pretende que lô futurô reçêttorê de informaçión heneren çu propio criterio ante lâ informaçionê publicâh en lô mediô de comunicaçión, que piençen y deçidan por eyô mîmmô y que çean capaçê de rêppetâh opinionê dîttintâ de lâ çuyâ. Pa conçegîl-lo, profeçionalê der periodîmmo y de la comunicaçión aportan al alûnnao una biçión reâh der funçionamiento de lô mediô de comunicaçión y lê proporçionan argunâ clabê pa luxâh contra lâ denominâh ‘fake news’.