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La Ministra De Educación Elogia El Modelo Educativo De Vícar

La Minîttra De Educaçión Elohia Er Modelo Educatibo De Bícâ

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lunê 06 de hunio de 2022, 18:33
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Pilâh Alegría cree que la apuêtta por la formaçión çerá determinante en heneraçionê beniderâ



La minîttra de Educaçión y Formaçión Profeçionâh, Pilâh Alegría, a biçitao oy en Bícâ (Armería) er Çentro de Formaçión del IÊ La Puebla, donde a dêttacao er potençiâh de la Formaçión Profeçionâh pa dîmminuîh er paro hubenîh y, “lo que êh mâh importante, dâl-le una oportunidá a milê y milê de hóbenê de reçibîh una formaçión de calidá y que dêppuêh de eçô añô de êttudio puedan âççedêh a un empleo êttable y bien remunerao”.

Pa la rêpponçable de Educaçión der Gobiênno de la Naçión, er modelo de hêttión muniçipâh del Ayuntamiento de Bícâ êh un ehemplo a çegîh por çu capaçidá pa adelantarçe a lâ neçeçidadê çiudadanâ y çu prebiçión, que a exo que Bícâ dîpponga de una oferta educatiba rearmente îmmehorable , por ençima de la media del rêtto de muniçipiô de mâh de 25.000 abitantê.

La minîttra yegó al Ayuntamiento de Bícâ poco dêppuêh de lâ diêh de la mañana y trâ mantenêh un encuentro de trabaho con er Gobiênno muniçipâh y firmâh en er Libro de Onôh, çe trâl-ladó âtta er Çentro de Formaçión de La Gangoça, donde el equipo dirêttibo der çentro le puço ar corriente de lô úrtimô abançê en formaçión profeçionâh en Bícâ trâ la entrá en çerbiçio del edifiçio. Una obra muniçipâh que çupone un ito îttórico en er que, çegún el arcarde de Bícâ, Antonio Boniya, “en çû iniçiô poca hente creía”. “Çin embargo, -a enfatiçao Boniya-, en Bícâ emô çabío êccuxâh a lô hóbenê, que nô deçían que querían aprendêh un ofiçio, y apôttamô por êtte proyêtto, conçebío íntegramente como un çentro de oportunidadê pa lô hóbenê, combençíô de que la Formaçión Profeçionâh era mu importante pa er deçarroyo y creçimiento de nuêttra çoçiedá”.

Durante la biçita, el arcarde a dêttacao el êffuerço permanente del equipo de gobiênno pa que lô çiudadanô de Bícâ cuenten con una Educaçión de calidá, fruto de la cuâ, ademâh de la entrá en çerbiçio der Çentro de Formaçión de La Gangoça, êttá la puêtta a dîppoçiçión de la Hunta de Andaluçía de dôh parçelâ en Lâ Cabañuelâ y en La Embía pa la côttrûççión en er primêh caço der terçêh IÊ der muniçipio, y der primêh colehio público, en er çegundo.

Por çu parte, la minîttra a remarcao que dêdde 2020, con la puêtta en marxa der Plan de Modênniçaçión de la FP, er Gobiênno de Êppaña êttá trabahando en la reforma der çîttema pa, por un lao, impurçâh êttâ ençeñançâ y, por otro, pa mehorâh la formaçión y lâ competençiâ de lô trabahadorê y trabahadorâ. Pilâh Alegría a dêttacao la imberçión del Ehecutibo pa la creaçión de çerca de 130.000 nuebâ plaçâ de FP en lô dôh úrtimô curçô, de lâ cualê caçi 19.000 çe an creao en Andaluçía.

Durante çu êttançia en Bícâ, en la que a êttao acompañá por la çecretaria henerâh de Formaçión Profeçionâh, Clara Çanz, y de Huan Ramón Fênnándê Imbênnón, çûddelegao çuplente y çecretario henerâh de la Çûddelegaçión der Gobiênno en Armería, la minîttra a biçitao el Ayuntamiento de la localidá y a mantenío encuentrô con profeçorê y repreçentantê de açoçiaçionê de madrê y padrê de alûnnô der muniçipio, con quienê a podío conoçêh de primera mano lâ neçeçidadê y lâ prinçipalê inquietudê de la comunidá educatiba çobre la educaçión de çû ihô.

Lâ îttalaçionê der çentro de formaçión de La Gangoça, que funçiona como êttençión del IÊ de Puebla de Bícâ, cuentan con un edifiçio de cuatro plantâ, mâh ático y çemiçótano, con una çuperfiçie totâh de 5.800 metrô cuadráô, y en çu dîttribuçión dêttacan çû 24 aulâ, ademâh de un çalón de âttô, con capaçidá pa 160 plaçâ, açí como diberçô dêppaxô.

Durante er preçente curço en er Çentro de Formaçión Profeçionâh de Bícâ çe êttán impartiendo claçê de Formaçión Profeçionâh Báçica de Fabricaçión y Montahe, y de Âttibidadê Dométticâ y Limpieça de Edifiçiô. Çîttemâ Microinformáticô y Redê y Atençión a Perçonâ en Çituaçión de Dependençia. Y en FP çemipreçençiâh, con un dia de claçe çemanâh, lô de CFGS Deçarroyo de Aplicaçionê Wêh y CFGM Çîttemâ Microinformáticô y Redê.

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