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Estudiantes aprenden a detectar fake news en taller de IA
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Êttudiantê aprenden a detêttâh fake news en tayêh de IA

Êttudiantê del IÊ Nicolâh Çarmerón y del IÊ Maêttro Padiya aprenden a deçêmmâccarâh bulô con la ayuda de IA. Dôh çentrô de Armería açîttieron êtte biênnê ar tayêh ‘Fake news e Intelihençia Artifiçiâh’ promobío por la Açoçiaçión de Periodîttâ-Açoçiaçión de la Prença de Armería con la colaboraçión de Fundaçión Unicaha, en er marco der combenio de patroçinio der premio Colombine. Con la ayuda de un periodîtta, çerca de medio çentenâh de alûnnô an aprendío a utiliçâh erramientâ

lunê 28 de ôttubre de 2024, 20:34

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Con el ôhhetibo de conçiençiâh a lô hóbenê çobre lô peligrô de la deçinformaçión en la era dihitâh, êttudiantê de 4º de la EÇO del IÊ Nicolâh Çarmerón y de 2º de la EÇO del IÊ Maêttro Padiya partiçiparon er paçao biênnê en un tayêh interâttibo çobre fake news e Intelihençia Artifiçiâh (IA).

Êtta âttibidá, en la que a colaborao Fundaçión Unicaha en er marco der combenio de patroçinio der Premio Colombine, fue impartida por una periodîtta, Mariça Trapero, que çe dêpplaçó a ambô çentrô educatibô pa tratâh uno de lô temâ mâh relebantê en la âttualidá: cómo la IA puede çêh tanto una erramienta pa combatîh la deçinformaçión como un medio pa difundîl-la.

Durante er tayêh, la periodîtta dêttacó la creçiente preçençia de la IA en nuêttra bida diaria, dêdde lô motorê de búqqueda âtta lâ redê çoçialê, y môttró cómo la tênnolohía puede çêh uçá pa detêttâh fake news, pero también pa creâl-lâ. En una dinámica interâttiba, lô alûnnô utiliçaron erramientâ baçâh en IA pa analiçâh titularê çôppexoçô y henerâh ehemplô de notiçiâ farçâ, êpperimentando de primera mano cómo la IA puede manipulâh la informaçión, y ar mîmmo tiempo, çerbîh como recurço pa identificâh engañô.

La periodîtta también çubrayó la importançia de berificâh la informaçión y lô efêttô que la deçinformaçión puede tenêh en la çoçiedá. “Er propóçito no êh çolo ençeñâl-lê a identificâh bulô, çino también môttrâh cómo pueden uçâh la IA pa çêh mâh críticô y rêpponçablê con lo que conçumen y comparten en intênnêh”, comentó.

Prença locâh y teléfonô móbilê pa lô eherçiçiô prátticô

Durante lâ dôh orâ que duró er tayêh, lô alûnnô çe organiçaron en grupô pa realiçâh argunâ tareâ prátticâ, como la detêççión de fuentê de informaçión de la prença locâh, y la creaçión y detêççión de bulô a trabêh de aplicaçionê de IA. Pa eyo, y como êççêççión, çe lê autoriçó a utiliçâh en el aula er teléfono móbî, ya que êh étte er medio por êççelençia a trabêh der cuâ reçiben deçinformaçión.

Lô diariô La Bôh de Armería, Ideâh de Armería y Diario de Armería façilitaron er materiâh pa que cá alûnno dîppuçiera de un ehemplâh a la ora de realiçâh argunâ âttibidadê prátticâ.

Arfabetiçaçión mediática en lâ aulâ

Graçiâ al apoyo de la Fundaçión Unicaha, que çige impurçando iniçiatibâ educatibâ a trabêh de çu combenio con er Premio Columbine, êtte tayêh permitió a lô êttudiantê comprendêh er doble filo de la tênnolohía, açiéndolô mâh côççientê de lô peligrô de la deçinformaçión y de lâ formâ de combatîl-la de manera eficâh.

La âttibidá çe êmmarca en un êffuerço mâh amplio por açercâh lâ nuebâ tênnolohíâ al ámbito educatibo y fomentâh un pençamiento crítico en lâ heneraçionê mâh hóbenê.

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