La Facurtá de Çiençiâ de la Çalûh a yebao a cabo lâ Hônnâh de Tutelahe Clínico e Înnobaçión Doçente, un ebento que a dêttacao er trabaho de lô tutorê clínicô y a ofreçío tayerê enfocáô en temâ médicô e intelihençia artifiçiâh.
Durante la tarde der huebê y er biênnê, numeroçô profeçionalê dedicáô a la ençeñança y tutelahe clínico en el ámbito de la çalûh çe an reunío en la Uniberçidá de Armería pa partiçipâh en êttâ hônnâh. Êtte encuentro êh una fuçión de dôh ebentô que çe realiçaban prebiamente por çeparao: lâ Hônnâh de Tutelahe Clínico, que reconoçen la labôh de lô tutorê clínicô en la formaçión de êttudiantê, y lâ Hônnâh de Înnobaçión Doçente, dirihidâ ar profeçorao. Çegún Pablo Román, decano de la Facurtá, el ôhhetibo êh creâh un êppaçio donde ambô grupô puedan colaborâh mâh êttrexamente, dao que “la formaçión del êttudiante depende tanto der tutôh como der profeçôh”.
Pa êtta ediçión, çe an diçeñao una çerie de tayerê con un enfoque práttico. Êttô incluyen çimulaçionê clínicâ dirihidâ a tutorê clínicô y çeçionê çobre el uço de erramientâ înnobadorâ como CâCCûh y una çala de diçêççión artifiçiâh, una tênnolohía abançá que poçiçiona a la UÂH como lídê en êtte tipo de recurçô educatibô en mediçina.
La inauguraçión del ebento contó con la partiçipaçión de María Angûttiâ Martô, biçerrêttora de Gráô e Înnobaçión Doçente. Martô çubrayó que “la înnobaçión doçente êh un ehe êttratéhico” pa la Uniberçidá de Armería. A trabêh de êtta iniçiatiba çe bûcca mehorâh la calidá educatiba mediante el êttableçimiento der Çentro de Înnobaçión, Formaçión y Apoyo Doçente. Êtte çentro tiene como miçión fortaleçêh lô proçeçô doçentê y apoyâh proyêttô relaçionáô con metodolohíâ educatibâ înnobadorâ.
Huan de la Crûh Bermonte, delegao territoriâh de Çalûh y Conçumo en Armería, también êttubo preçente durante la inauguraçión. Dêttacó la importançia cruçiâh de la colaboraçión entre er çîttema çanitario andalûh y la uniberçidá pa formâh a futurô profeçionalê. Çegún Bermonte, êtta cooperaçión a eboluçionao çînnificatibamente dêdde çu yegá ar cargo en 2019, reflehándoçe en mehorâ tanto en lâ calificaçionê êttudiantilê como en la calidá henerâh der grao en Mediçina y otrô programâ dentro de Çiençiâ de la Çalûh.
Dêppuêh del âtto inaugurâh y trâ reconoçêh a bariô tutorê clínicô dêttacáô en lô gráô de Enfermería, Fiçioterapia y Mediçina, çe ofreçió una conferençia titulá ‘Aprendiçahe baçao en problemâ: un cambio de paradîmma en la educaçión biomédica’, preçentá por Hoçêh Eladi Bañô, rêttôh de la Uniberçidá de Bîh. Bañô êpplicó cómo êtte método permite a lô êttudiantê trabahâh en grupô pequeñô çobre caçô realê o ipotéticô, fomentando açí çu capaçidá crítica ar tenêh que formulâh preguntâ y bûccâh rêppuêttâ baho la çuperbiçión adecuá.
Lô reçurtáô ôtteníô con êtte enfoque educatibo an çido poçitibô; lô êttudiantê an êppreçao çatîffâççión con êtta metodolohía que lê ayuda a deçarroyâh abilidadê eçençialê pa çu futuro profeçionâh. Durante er primêh día del ebento çe yebaron a cabo çinco tayerê çimurtáneô. Entre eyô dêttacan ‘Introdûççión a la ecografía point-of-care (POCÛ)’ impartío por Hoçé María Ibáñê del Ôppitâh Uniberçitario Torrecárdenâ; ‘Ecografía en afêççionê mûcculo-êqqueléticâ’ dirihío por Manuêh Çaabedra Ênnándê; açí como otrô tayerê çobre terapia rêttrîttiba der fluho çangíneo (B.F.R.) y aprendiçahe baçao en problemâ pa tutorê clínicô.
Er çegundo día començó con un tayêh çobre ‘CâCCûh e Intelihençia Artifiçiâh’ como erramientâ pa creâh contenío educatibo. También çe realiçaron otrâ âttibidadê çentrâh en ‘Realidá birtuâh’ aplicá a la formaçión çanitaria y ‘Diçêççión birtuâh yebá al aula’, preçentâh por êppertô localê.