La preçidenta de Açarçío-Daun Armería, Içabêh Parrâ, acompañá por Enriqueta Martín y Çarba Rodrígê, dirêttora del C.E.C y coordinadora der CAÎH Daun Armería, rêppêttibamente, çe an reunío con er delegao Territoriâh de Deçarroyo Educatibo y Formaçión Profeçionâh y de Uniberçidá, Imbêttigaçión e Înnobaçión en Armería, Françîcco Alonço Martínê, pa abordâh diberçâ cuêttionê relatibâ a la educaçión pa lâ perçonâ con dîccapaçidá intelêttuâh y con çíndrome de Daun. Açí, dêdde Açarçío- Daun Armería, le an trâl-ladao lâ diferentê neçeçidadê e inquietudê detêttâh por la entidá en materia educatiba pa er colêttibo.
Durante el encuentro, Içabêh Parrâ, a manifêttao y defendío que “abogamô por la incluçión en çentrô educatibô ordinariô de lâ perçonâ con dîccapaçidá intelêttuâh y en particulâh por lâ que tienen çíndrome de Daun”. No ôttante, Parrâ, a çubrayao que “aunque defendemô la normaliçaçión e incluçión a tôh lô nibelê y en tôh lô çerbiçiô ay caçô mu êççêççionalê, que requieren de unô apoyô que oy en día, la Âmminîttraçión y lô colehiô ordinariô no poçeen, entonçê y çolo en êttô caçô êppeçialê çí que çe puede recomendâh çentrô êppeçíficô pa lô que pedimô mayorê recurçô, debío a que çon er colêttibo con mayôh neçeçidá de apoyo”.
En êtta línea, er delegao, Françîcco Martínê Alonço, a enfatiçao que “la incluçión der colêttibo en er çîttema educatibo êh neçeçaria, combeniente y çupondrá el enriqueçimiento de la çoçiedá”.
Cabe recordâh que un Çentro de Educaçión Êppeçiâh no tiene que çêh êccluyente de la educaçión incluçiba. “Ay alûnnao que neçeçita de unô apoyô y recurçô mu êppeçíficô, que oy por oy no lô da lô çentrô ordinariô y que çe le proporçiona dêdde un Çentro êppeçífico”, matiçaba Parrâ. En êtta línea, Enriqueta Martín a çubrayao que “ el alûnnao que çe deribe a un Çentro Êppeçífico, çobre tó çi êh en edadê tempranâ, pueda incorporarçe a un Çentro ordinario una bêh çe bea er progreço âqquirío. Que çe pueda rebiçâh er dîttamen de êccolariçaçión y cambie la modalidá”.
Açimîmmo, a enfatiçao que “lô çentrô de Educaçión Êppeçiâh no tienen que çêh çerráô”. Un ehemplo êh er çentro conçertao de Educaçión Êppeçiâh que tiene la Açarçío-Daun Armería. “Noçotrô utiliçamô muxo el entônno y çû recurçô çiendo fielê a la filoçofía der çentro: ‘formâh perçonâ pa la bida’. Pa eyo çe neçeçitan de recurçô, pero çobre tó que no çe çobrepaçe la ratio de alûnnao que êttá êttableçida porque eço repercute en er çerbiçio y calidá de la ençeñança”, añadía. Açí, trâl-ladaba ar delegao que “quiçá êh er momento de bêh la neçeçidá de conçertâh mâh aulâ, pa dâh la calidá de ençeñança que neçeçitan êtte grupo de alûnnao, antê que çaturâh lâ aulâ ya êççîttentê”.
Er delegao, trâ reconoçêh la demanda y neçeçidadê êççîttentê, a reçartao, la labôh realiçá dêdde el iniçio por Açarçío- Daun Armería que “faboreçe er creçimiento perçonâh, çoçiâh, educatibo y laborâh de lâ perçonâ con çíndrome de Daun”. Açimîmmo, a agradeçío a lô repreçentantê de la Açoçiaçión “por êpponêh lâ neçeçidadê de êtte tipo de alûnnao”, çubrayando que “lâ petiçionê y reibindicaçionê me pareçen raçonablê”.
Por eyo, Françîcco Alonço, conçidera importante “la conquîtta de tôh lô logrô enfocáô a aumentâh la incluçión der colêttibo en nuêttro çîttema de educaçión”.
Ahenda
Çi (
No(