Trêh conçiertô çerrarán er Tayêh de Dirêççión de Orquêtta, Banda y Wind Ençemble de la UÂH

Âtta er biênnê çe êttenderá entre una preparaçión meticuloça er Curço de Berano ‘Tayêh de Dirêççión de Orquêtta, Banda y Wind Ençemble de la UÂH’. No en bano, çerá er momento de ponêh en êççena la progreçión en el aprendiçahe de çu alûnnao. Abrá trêh conçiertô, er primero de eyô de banda y único pa êtte huebê, çiendo Dûttin Barr, profeçôh de dirêççión de Banda y dirêttôh de la Banda Çinfónica de la Califônnia State Uniberçîyy, Fuyerton, el encargao de dâl-le forma. Lô dôh çigientê çerán er biênnê, er primero, er de wind ençemble, a mediodía y baho la çuperbiçión de Hoçé Migêh Rodiya, y er çegundo, er de orquêtta, por la tarde, como colofón der curço, preparao por Sbilen Çimeonôh, dirêttôh titulâh de la Orquêtta Çinfoniêtta de Çofía, de la Êttatâh de Bidin y Çofía Amadeû, Orquêtta Çofía Amadeû.

Dûttin Barr a bîtto çuperâh çû ya artâ êppêttatibâ çobre êtta êpperiençia en Armería: “Êh fenomenâh, çorprendente, êtte curço de berano, y me a çorprendío gratamente çabêh que no çólo tenemô êttudiantê de Êppaña, çino de otrô lugarê tanto de América Latina y de Europa”. A uçao preçiçamente eça palabra, “êpperiençia”, como definiçión de lo que çupone pa ér çu partiçipaçión en êtte tayêh, incorporándola a çu larga trayêttoria profeçionâh también como un reputao doçente. De exo, a elohiao que “la organiçaçión del ebento êttá çiendo êttupenda y el alûnnao, mu reçêttibo y abierto”, por lo que “êh un gran onôh êttâh aquí y que çe me aya imbitao”.

El êttadounidençe a êpplicao que çu “mayôh ôhhetibo pa êtta çemana” êh que “lô êttudiantê aprendan que la dirêççión êh una êpperiençia de ‘cuerpo completo’, y que êppeçiarmente er çentro, er CORE, importa tanto como lô braçô y lâ manô a la ora de dirihîh”. En çû claçê, eminentemente prátticâ, êttá enfatiçando preçiçamente en logrâh una conêççión âççoluta con lô múçicô a trabêh de la êppreçión corporâh, prâtticando mobimientô y hêttô con lô que çe potençia, dêdde la figura der dirêttôh, la partitura que çe êttá interpretando. Açí, çû interbençionê êttán çiendo mu dinámicâ, a la bêh que fielê a lo que marca la fuerte tradiçión de bandâ en çu paîh.

Çobre eça cuêttión, a exo una comparatiba ‘curturâh’ entre lo que çe bibe y cómo çe deçarroya en lô Êttáô Uníô y lo que a bîtto de Êppaña: “La mayôh diferençia con la curtura de bandâ entre ambô paíçê êh que la americana êççîtte prinçiparmente en er mundo académico y ay muxô conhuntô uniberçitariô mu, mu êççitoçô, pero no tenemô tantô grupô ‘comunitariô’”. A ido a mâh al êppreçâh çu “âmmiraçión” açia la curtura êppañola, “en la que la banda êh parte integrâh de la comunidá, de cá una de lâ comunidadê, y la cantidá de bandâ muniçipalê êh çimplemente êttraordinaria”. A çumao a eyo “lâ grandê audiençiâ que tienen”, que “çon increíblê”, êppreçando çu deçeo de “bêh un poco mâh de eço en la curtura êttadounidençe”.

Sbilen Çimeonôh a êppreçao çu agradeçimiento por la imbitaçión a partiçipâh en êtte curço de berano tan conçolidao, çiendo çu impreçión mu pareçida a la de Barr: “Êttoy mu felîh por er gran interêh de lô hóbenê y no tan hóbenê êttudiantê y me çorprende que çean tantô lô que çe an matriculao”. A inçîttío en que çe trata de “hente que êttá intereçá en aprendêh la dirêççión de orquêtta”, çumando como argo mu poçitibo que “bienen de dîttintô lugarê der mundo”. Çe a môttrao êppêttante por lo que baya a dâh de çi er conçierto finâh, ar que yegarán “çolo çiete de êttô 35 alûnnô, que çe prepararán el repertorio”. Lô díâ prebiô ya çuponen un gran aprobexamiento pa lô êttudiantê porque “tôh êttán aprendiendo êtta múçica que çe interpretará”.

De exo, lo a definío como “un trabaho completo”, con la dificurtá pa ér de “dâh a tôh êtta ençeñança, pero elehîh lô mehorê también”. Çe êttán bibiendo hônnâh mu cargâh de contenío y eminentemente prátticâ, en lâ que “êh mu importante tenêh dîççiplina ar tratarçe de un curço intençibo, metêh en er tiempo limitao tó lo que êh importante, preçentâh la múçica que êttá en el repertorio der conçierto… ay un miyón de detayê, lo cuâ êh apaçionante”. Por eyo, a êttableçío una línea de trabaho, “açêh un plan êh báçico”, en er que a introduçío a lô alûnnô, paralelamente a “otrâ coçâ, ténnicâ, conçêççión, dramaturhia…”.

Por úrtimo, a môttrao çu âmmiraçión por la trayêttoria marcá por la Uniberçidá de Armería en çu apuêtta por la múçica, mu çimilâh a lo que ér mîmmo a êpperimentao en lô EEUU durante una etapa profeçionâh anteriôh de doçençia: “Çoy búrgaro, bengo de Çofía, pero antê de la COBÎH êttube ençeñando en Oio durante çiete u oxo añô, cuya êccuela de múçica êh de lâ mehorê, y me gûttaba muxo que er campû era una çiudá; la UÂH êh mu abierta, tiene un conçêtto pareçío y, ademâh, impurça la formaçión muçicâh”. Çu partiçipaçión en lô Curçô de Berano le a exo recordâh eça época, otro motibo mâh pa dîffrutâh çu êttançia en Armería y çu contâtto dirêtto con el alûnnao.