UÂH reúne a académicô êppertô en la trânnaçionalidá y trâccurturalidá

La Uniberçidá de Armería reúne âtta er biênnê a académicô êppertô en îttoria de la educaçión. Lo açe en er marco del XXII Coloquio de Îttoria de la Educaçión durante la modênnidá y la contemporaneidá. Y êttará dedicao a la trânnaçionalidá y trâccurturalidá.

Durante êttô díâ çe darán a conoçêh trabahô académicô que berçan çobre er tema de lo trânnaçionâh y trâccurturâh en la îttoria de la educaçión. La imbêttigaçión îttórica de lô úrtimô añô a empeçao a êççaminâh ideâ y ôhhetô que cruçaron fronterâ. Er conçêtto de la îttoria trânnaçionâh çe refiere a un enfoque de imbêttigaçión que êççamina lô diferentê gráô de interâççión, conêççión, çirculaçión, interçêççión y entrelaçamiento que yegan mâh ayá del êttao naçionâh.

Durante êttô díâ çe ablará de la trâfferençia curturâh, que çe fundamenta en una comprençión de curtura que rexaça er conçêtto de identidadê omohéneâ y de curturâ naçionalê çerrâh y defiende una amplia definiçión policurturâh que refleha la côttrûççión de puntô de referençia en determináô êppaçiô îttóricô y territorialê.

La biçerrêttora de Curtura y Çoçiedá, María der Mâh Ruîh; a indicao que “la UÂH êttá contenta de reçibîh la ediçión XXII de êtte coloquio que a tenío mu guena acohida, lo que indica la relebançia de êtte encuentro, en er que çe ba a ablâh de la eboluçión de lâ ideâ pedagóhicâ, de lâ políticâ educatibâ, de lâ îttituçionê imbolucrâh en la educaçión en tôh lô ámbitô y nibelê educatibô. La çoçiedá âttuâh demanda que lâ îttituçionê educatibâ çe poçiçionen ante problemâ que acuçian a lô mâh hóbenê como el impâtto de lâ nuebâ tênnolohíâ, el acoço êccolâh, la iguardá y no dîccriminaçión en funçión der çêçço o la raça, êcc. Tôh êttô temâ çûyyaçen en êtte encuentro por lo que feliçito a lô organiçadorê der mîmmo”.

Er preçidente der Comité Organiçadôh, Xrîttian Roîh, a êpplicao que êttô coloquiô çe bienen deçarroyando dêdde el año 82 y que, peçe a lô añô, çigen teniendo una rêppuêtta mu poçitiba. “Temeô 130 partiçipantê y er mîmmo número de trabahô que çe irán preçentando dêdde êtta tarde âtta er biênnê. Lô partiçipantê en çu mayoría probienen de otrâ uniberçidadê êppañolâ, pero ay un 30 por çiento que bienen de otrô puntô der mundo. Tenemô muxa partiçipaçión de paíçê latinoamericanô, pero también de Europa como Ungría, Olanda o Italia”.

Ademâh de lâ ponençiâ y preçentaçión de lô trabahô, çe a organiçao una êppoçiçión titulá ‘Patrimonio îttórico y educatibo de Armería’, a cargo de Luîh Migêh Çáê Câttro. Permaneçerá montá en la Çala Bioclimática. “Cuenta con mâh de 100 artículô de lô muçeô de Terque y Fondón que nô permiten bêh cómo era un aula açe mâh de 100 añô, con materialê de la época. La êppoçiçión çe trâl-ladará trâ er Coloquio a la Çala de Êppoçiçionê del Rêttorao pa çêh uçá como materiâh didáttico”.

Por çu parte, la preçidenta de la Çoçiedá Êppañola de Îttoria de la Educaçión, María der Mâh der Poço Andrêh, a dêttacao la importançia de êtte tipo de encuentrô y der tema çobre er que berça êtta ediçión: la trânnaçionalidá. “Çiempre pençamô que lâ ideâ çe crearon en contêttô mu concretô y que çomô êppeçialê en eçe contêtto concreto. Çin embargo, la idea de trânnaçionalidá lo que nô diçe êh que lâ ideâ çe heneraron en muxô êppaçiô e ideâ a la bêh y cruçaron fronterâ y ubo perçonâ de mu diferentê territoriô que en un momento determinao aprendieron a conoçerçe, a quererçe y a intercambiâh curturâ. Er tema der congreço êh impâttante y nobedoço porque êh un tema de imbêttigaçión que êttamô deçarroyando en lô úrtimô añô, pero que êttá empeçando aora y êh una línea puntera. De aí, er gran número de imbêttigadorê hóbenê que êttán partiçipando en er mîmmo”.

Partiendo de êtte ehe çentrâh dêdde el XXII Coloquio de Îttoria de la Educaçión çe êppondrán trabahô con diferentê temáticâ como ‘Çentrô y periferiâ: mobimientô curturalê y pedagóhicô y la formaçión de redê trânnaçionalê y trâccurturalê’; la imahen de otrâ curturâ en dîccurçô pedagóhicô naçionalê e intênnaçionalê; la formaçión de la propia identidá naçionâh en la pedagohía mediante la dîttinçión del “otro”.

También çe preçentarán trabahô çobre ‘Migrantê y lâ migraçionê en la îttoria de la educaçión’, açiendo referençia a la îttoria de la atençión pedagóhica a emigrantê êppañolê en lô paíçê reçêttorê; îttoria de la integraçión e incluçión educatiba de migrantê a Êppaña; îttoria de êccuelâ êttranherâ en Êppaña y en la îttoria de êccuelâ êppañolâ en otrô paíçê.

Y, ademâh, çe abordará el refleho de la trânnaçionalidá y trâccurturalidá en la curtura materiâh de la êccuela; la îttoria de la educaçión medioambientâh, la educaçión pa er deçarroyo y la educaçión pa lô ôhhetibô der deçarroyo çôttenible e imbêttigaçión, înnobaçión y doçençia en Îttoria de la Educaçión.

La conferençia inaugurâh a corrío a cargo de Marçelo Caruço de la Uniberçidá Umbordt de Bêl-lín. La de clauçura, que tendrá lugâh er próççimo biênnê, êttará protagoniçá por Conçuelo Flexa Garçía., de la Uniberçidá de Çebiya. Êtte úrtimo día también çe entregarán lô premiô Erminio Barreiro.