Er PÇOE orbida çu hêttión y critica lâ aulâ prefabricâh de Armería

Er pâl-lamentario autonómico por er PÇOE de Armería Hoçé Luîh Çánxê Teruêh a rebelao que 3.000 êttudiantê an iniçiao er curço en lâ mâh de 100 aulâ prefabricâh que mantiene en la probinçia como infraêttrûtturâ educatibâ er Gobiênno de Moreno Boniya, cuya hêttión êttá “çaturando” la ençeñança pública.

“La çaturaçión en çentrô educatibô la biben profeçorê y alûnnô a diario dentro del aula, pero también çe êttiende como una manxa fuera de lâ aulâ con la ocupaçión de bibliotecâ, laboratoriô u otrô êppaçiô de lô çentrô educatibô ante la farta de aulâ y con la îttalaçión de barraconê o prefabricâh en lô çentrô educatibô”, a lamentao er diputao andalûh çoçialîtta, quien a reproxao al Ehecutibo der PP que no aya reçuerto êtte problema en lô trêh curçô educatibô en lô que yeba gobênnando Andaluçía çiendo, como a dixo, çu “açînnatura pendiente”.

Lâ aulâ prefabricâh o barraconê indican, en opinión de Çánxê Teruêh, dónde açe farta côttruîh nuebô çentrô o ampliâh lô êççîttentê, aunque lâ ampliaçionê tienen un límite “y êh la êççîttençia de êppaçio”. “No çe puede ampliâh a côtta de comêh patio o çuperfiçie dêttiná a otrô uçô, en çentrô argunô de eyô con 1.000 o 2.000 alûnnô”, a balorao. La çaturaçión en infraêttrûtturâ educatibâ çe agraba, a açegurao, en Roquetâ de Mâh, Níhâ, Armería capitâh, Uércâ-Obera, Cuebâ de Armançora y El Ehío.

Preçiçamente, en êtte muniçipio y a lâ puertâ del IÊ Fuente Nueba, Çánxê Teruêh a çeñalao a çû aulâ prefabricâh como muêttra de que Moreno Boniya y çu equipo “no an çabío çoluçionâh er problema de çaturaçión” en êtte y en otrô muniçipiô en lô que lâ ratiô çon êppeçiarmente elebâh. Ademâh, otra cuêttión que afêtta, êppeçíficamente, a El Ehío êh, como a dixo, la diberçidá educatiba. “Un terçio de lô êccolarê de El Ehío çon ihô de familiâ de orihen êttranhero, argo que çe repite en lô muniçipiô der Poniente”, una cuêttión que “mereçe un trato, una rêppuêtta, un apoyo êppeçífico que no çe pone por parte der Gobiênno der PP en la Hunta de Andaluçía”. “Çon lâ mîmmâ lâ reglâ, lô criteriô pa lô refuerçô educatibô, lâ îttrûççionê pa la doçençia en êttô çentrô con êtta realidá çoçiâh o demográfica, que la que çe aplica en el rêtto de çentrô que no tienen eça realidá”, a reproxao.

2018: Armería lídê en aulâ prefabricâh

Leêh mâh

“Er deçarroyo de la doçençia en êtte entônno con tanta diberçidá y con incorporaçionê tardíâ a lo largo der curço, con alûnnô con dêcconêççión al idioma, requiere de un refuerço, de un tratamiento diferente, de unô apoyô educatibô que no çe an puêtto en êtte iniçio der curço y que, en argunô caçô, Moreno Boniya âtta a eliminao, como a ocurrío con la çupreçión de lâ plaçâ de maêttrô en lô equipô de orientaçión educatiba”, a denunçiao.

En êtte çentío, la portabôh der PÇOE en el Ayuntamiento de El Ehío, Maribêh Carrión, a corroborao que er profeçorao de refuerço “no êttá yegando a lô çentrô educatibô” y a lamentao que dêdde er Gobiênno de Moreno Boniya “no çe trabahe por atendêh a la diberçidá” como, a dixo, çí çe açía en lô anteriorê gobiênnô çoçialîttâ donde çe puço a dîppoçiçión de la comunidá educatiba “lâ aulâ de adâttaçión linguíttica, lô programâ de refuerço y orientaçión de lâ tardê y er programa de apoyo linguíttico” ademâh de profeçorao de refuerço, a enumerao.

Lâ defiçiençiâ en materia educatiba a conçecuençia de la hêttión der Gobiênno der PP en êttô úrtimô trêh curçô êccolarê también çe ebidençia en er beçino muniçipio de Roquetâ de Mâh. Er portabôh çoçialîtta en el Ayuntamiento roquetero, Manolo Garçía, a açegurao que er problema de la educaçión en Roquetâ paça por la “maçificaçión” y por la farta de mediô. “Ay çentrô que tienen çêççionê en otrô çentrô y lô êttudiantê no tienen ordenadorê ni lô recurçô que neçeçitan”, a açegurao y a çubrayao que la Formaçión Profeçionâh en Roquetâ “ni êttá ni çe le êppera” lamentando que çea açí debío a “la cantidá de hóbenê que tienen que iniçiâh çu preparaçión pa îh ar mercao laborâh”.

Êççeço de burocraçia

Otra cuêttión que êttá afêttando ar profeçorao y que a çido denunçiá ya por lô çindicatô êh el êççeço de burocraçia. “La gran paçión de lô doçentê êh la doçençia, porque eça êh çu bocaçión; çu reto êh la doçençia y a eya lê gûttaría dedicâh tó çu tiempo”. “Çin embargo muxô de eyô tienen que dedicâh una guena parte de çu hônná de trabaho a tareâ burocrática, a reyenâh o embiâh papelê, formulariô o informê e imbierten bariâ orâ de çu hônná en eça burocraçia que çe lê quitan a la doçençia” çufriéndolo, êppeçiarmente, lô tutorê, equipô dirêttibô y êppeçialîttâ.

“Êtta êh otra açînnatura pendiente que no a çido reçuerta en êtte iniçio de curço por er Gobiênno de Moreno Boniya, que debe incrementâh er tiempo der doçente pa la doçençia quitándole carga burocrática y pençâh en er profeçorao fomentando er deçarroyo on line de lâ âttibidadê çin el alûnnao, como pueden çêh reunionê de coordinaçión y êccluçibâ” çiendo, “una medida de aorro de dinero y de tiempo por parte de lô doçentê”.