Elaborao por Timê Ihêh Education (TE), er yamao Impâtt Rankings del año 2021 çitúa a la Uniberçidá de Armería en duodéçimo puêtto mundiâh en er cumplimiento del Ôhhetibo de Deçarroyo Çôttenible número 13, er de Âççión Climática. La apuêtta mâh firme y deçidida de la UÂH con la çôttenibilidá arrancó en 2017, momento en er que paçó a çêh una âççión de gobiênno regulá a trabêh de planê anualê. Er biçerrêttôh de Planificaçión Êttratéhica y Profeçorao, Hoçé Hoaquín Çéppedê, açegura que “êtta baloraçión ôttenida por la Uniberçidá de Armería en materia de cumplimiento de Ôhhetibô de Deçarroyo Çôttenible êh mu poçitiba, aunque êh importante dêttacâh que, ar marhen de lô rankings, la UÂH çegirá trabahando en conçegîh êppaçiô uniberçitariô mâh çôtteniblê y que la comunidá uniberçitaria êtté mâh conçiençiá con la conçerbaçión der planeta.
De êtto çe a exo eco, a çu bêh, la Fundaçión Conoçimiento y Deçarroyo (CYD), que a aprobexao er Día Mundiâh der Medio Ambiente, el 26 de março, pa rebiçâh “el rôh de lâ uniberçidadê frente ar cambio climático”. Çe an fihao pa eyo en lâ oxo êppañolâ que dêttacan en 4 de lô ODS que puntúa preçiçamente el Impâtt Rankings, çiendo una de eyâ la UÂH. En eçe trabaho puntualiça que “la bariaçión climática çe debe, en gran medida, a la âttibidá umana”, e îtta a que lâ perçonâ açuman çu parte de rêpponçabilidá en “lâ âççionê pa modificâh lô ábitô de bida y de conçumo”. En eça línea, deha mu claro que “la educaçión huega un rôh eçençiâh en la rêppuêtta colêttiba ante er cambio” por diberçâ raçonê que enumera, entre lâ que dêttaca que “prepara a lô futurô profeçionalê a enfrentâh y trâfformâh la realidá ante el îmminente impâtto der problema ambientâh”. En êtte çentío, er Biçerrêttorao de Çôttenibilidá, Deportê y Uniberçidá Çaludable a yebao un trabaho intenço que a conçîttío en la hêttión de la Çôttenibilidá en la UÂH a trabêh de Planê Anualê de Âççionê de Çôttenibilidá Ambientâh, con çû corrêppondientê Informê de Ehecuçión.
También çe a creao la Comiçión de Çôttenibilidá-ODS der Conçeho de Gobiênno de la UÂH pa el impurço y toma de deçiçionê en materia de Çôttenibilidá, donde êttán repreçentáô tôh lô êttamentô y órganô de la Uniberçidá, con bôh y boto. Çe an implementao de lô Prinçipiô de Política de Çôttenibilidá Ambientâh de la UÂH, aprobáô por er Conçeho de Gobiênno e incorporao un decálogo de condûttâ rêppetuoçâ con er medio ambiente en er Código Ético y de Condûtta pa er PDI y er PÂ, y er Código de Corrêpponçabilidá y Combibençia Académica de lô Êttudiantê, aprobao por er Claûttro de la UÂH. En êtta línea çe a elaborao un Programa Êttratéhico pa la integraçión de la Çôttenibilidá-ODS en lô Gráô y Mátterê de la Uniberçidá de Armería.
Er biçerrêttôh, Habiêh Loçano, açegura que “entrâh en el Impâtt Ránking ODS çupone, en primêh lugâh, çêh ebaluáô por una ahençia independiente, Timê Ihêh Education (TE, Worrd Uniberçîyy Rankings), reconoçida intênnaçionarmente por la comunidá uniberçitaria como lídê en la realiçaçión de análiçî de calidá de la hêttión, la doçençia y la imbêttigaçión de entidadê de ençeñança çuperiôh”. Êtte ránking de çôttenibilidá ODS êh, hunto ar GreêMMetrîh Worrd Uniberçîyy Rankings, uno de lô mâh prêttihioçô. “Entrâh en dixo ránking ya êh un éççito pa la Uniberçidá de Armería, pero lô reçurtáô ôtteníô todabía lo çon mâh porque muêttran lô reçurtáô que êttamô ôtteniendo pa conçegîh una uniberçidá mâh çôttenible. Por otro lao, er poçiçionamiento en el 12º puêtto en el ODS 13 (Âççión Climática) êh un éççito todabía mayôh porque nô çitúa entre lâ mehorê uniberçidadê der mundo en êtte âppêtto”.
Çobre la Uniberçidá de Armería, en er contêtto del ODS 13, a puêtto en balôh bariâ âççionê realiçâh, “como la côttrûççión de un carrîh biçi intênno en er campû, hônnâh de biodiberçidá urbana, cambio de luminaria a LÉ en argunô edifiçiô, la implantaçión de un çîttema pa detêttâh la fuga de agua en lô aulariô, manualê de guenâ prátticâ de uço de la enerhía, del agua y del reçiclahe de reçiduô, curçô de formaçión pa er PDI relaçionáô con la çôttenibilidá, contenedorê de reçiduô de embaçê y de papêh, entre otrô”. Açí lâ a enumerao pa dêppuêh dêttacâh que çe trata de “medidâ que pretenden contribuîh a lô ODS dentro del ehe êttratéhico ‘Impâtto en el Entônno’, lo cuâ implica adâttâh er plan de çôttenibilidá de la Uniberçidá de Armería a lô Ôhhetibô de Deçarroyo Çôttenible de forma que çe inçentibe la conçiençiaçión y çençibilidá de çu comunidá”.
A aportao mâh informaçión çobre la UÂH y çû medidâ, añadiendo que “incorpora formaçión en competençiâ trâbberçalê de Çôttenibilidá-ODS en lâ titulaçionê de gráô y mátterê”, y puntualiçando al rêppêtto que ban dirihidâ “a la âqquiçiçión de guenâ prátticâ en er deçempeño laborâh y profeçionâh futuro pa que lô egreçáô, a la ora de eherçêh çu âttibidá, rêppeten a lâ perçonâ en çituaçión de neçeçidá (iguardá, dîccapaçidá, prebençión de la çalûh) y ar medio ambiente”. Er documento de la Fundaçión CYD êh mu rotundo ar çentençiâh que “con êtta mehora de la doçençia, la Uniberçidá de Armería garantiça que çû êttudiantê y futurô profeçionalê âqquieran un pençamiento crítico”, y que lo arán “incorporando lô prinçipiô y balorê der deçarroyo çôttenible, incluçibo e igualitario”. Çe a añadío una êpplicaçión têttuâh de la propia UÂH, que reconoçe que con êtte ehe êttratéhico bûcca “dâh ehemplo a la çoçiedá” y “que lô egreçáô contribuyan a ponêh fin a la pobreça, a protehêh er planeta y a mehorâh la bida de lâ perçonâ en tó er mundo”.
Recordamô que er Día Mundiâh der Clima “pretende henerâh conçiençia y çençibiliçâh çobre la importançia e influençia der clima, açí como el impâtto der cambio climático çobre el ombre”. Ademâh, dêdde 2007 çe impurça er mîmmo 26 de março la Ora der Planeta, conçebida por Worrd Wide Fund fôh Nature “como hêtto çimbólico pa yamâh la atençión çobre la problemática der calentamiento globâh, er conçumo de la enerhía y la pérdida de biodiberçidá”. Con eçô añadíô, la Fundaçión CYD abunda en la idea de que “en êtta çenda de conçientiçaçión, la educaçión çuperiôh cumple un rôh primordiâh y la uniberçidá côttituye un êppaçio idóneo pa materialiçâl-lo por çu miçión en la formaçión y educaçión de lô futurô profeçionalê, que deberán enfrentâh, dêdde una poçiçión trâfformadora y protagónica, lô deçafíô que impone dixo cambio en diferentê contêttô”.
Ahenda
Çi (
No(