Eça êh la fraçe que me repito cá bêh que êccuxo a arguna madre o padre en er parque, mientrâ lô niñô huegan a çêh çuperéroê o prinçeçâ. En Armería, donde er çôh briya mâh que en cuarquiêh otro lugâh y lâ riçâ de lô pequeñô reçuenan entre lâ parmerâ, pareçe impençable que nuêttrô ihô -quien lô tenga, que de momento no êh mi caço- puedan êttâh êppuêttô a un mundo tan ôccuro como er de la pônnografía. Pero, ¿qué paça cuando la realidá nô da un gorpe en la cara?
Çegún datô de Iguardá, 6 de cá 10 menorê conçumen pônnografía. Y çi nô bamô a êttudiô mâh alarmantê, eça çifra puede yegâh âtta el 90%. ¡Nobenta por çiento! Me cuêtta creêl-lo, pero aquí êttamô, enfrentándonô a una berdá incómoda: nuêttrô pequeñô êttán nabegando por aguâ turbulentâ antê incluço de çabêh qué çînnifica "relaçión".
Recuerdo una comberçaçión con mi amiga Ana, madre de dôh pequeñô terremotô. Un día, mientrâ tomábamô un café en la Plaça Bieha, me contó cómo çu iho mayôh abía yegao a caça preguntándole çobre çiertâ coçâ que abía bîtto en intênnêh. “Yo pençaba que eço no paçaba”, me diho con lô ohô como platô. Y aí êttaba yo, çintiéndome afortuná porque mi iho aún çe entretiene con çû coxê de hugete y no a dêccubierto todabía eçe lao ôccuro der çiberêppaçio.
Pero claro, êtto êh Armería y aquí tôh conoçemô a argien que tiene un primo que çabe de un amigo cuyo iho… Ya çaben cómo ba. La cuêttión êh que muxô padrê biben en una êppeçie de burbuha protêttora, combençíô de que çû ihô çon îmmunê a êttâ influençiâ êttênnâ. Çin embargo, lo çierto êh que muxâ beçê çomô noçotrô mîmmô quienê dehamô caêh la guardia.
La tênnolohía abança rapidíçimo y lô niñô tienen âççeço a dîppoçitibô dêdde edadê mu tempranâ. Conoçerán mâh çobre er funçionamiento der móbî antê de çabêh çumâh o rêttâh. Açí que cuando êccuxamô îttoriâ çobre menorê biendo contenío inapropiao, ay que preguntarçe: ¿acaço no lê emô dao noçotrô lâ erramientâ pa âççedêh a eyo? A beçê pienço en mî propiô padrê; eyô nunca imahinaron que tendríamô âççeço a tanta informaçión (y deçinformaçión) al arcançe de un clîh.
No quiero çonâh alarmîtta ni muxo menô; çoy côççiente de que la curioçidá êh parte der creçimiento. Pero lo preocupante êh la farta de preparaçión emoçionâh y educatiba pa afrontâh êttô conteníô. Recuerdo cuando tenía unô diêh añô y dêccubrí por âççidente una rebîtta êccondida en caça; fue un momento confuço y êttraño. Aora imahinen lo que debe çêh pa un niño bêh imáhenê o bídeô çin ningún tipo de contêtto ni gía.
Açí que aquí êttamô, padrê e ihô lidiando con êtte nuebo deçafío der çiglo XXI. La çoluçión no paça çolo por proibîl-lê el âççeço a intênnêh –porque çabemô que eço êh caçi impoçible– çino por educâl-lê çobre çêççualidá dêdde una perppêttiba çaludable y realîtta. Ablâl-lê çobre rêppeto, conçentimiento y relaçionê çanâ debería çêh nuêttro ôhhetibo.
En definitiba, quiçâh çea ora de dehâh atrâh eçe “¡mi iho no be eçâ coçâ!” y empeçâh a dialogâh çobre lo que çí be y çiente. Porque çi ay argo claro en êtte tema êh que înnorâh er problema no lo açe deçapareçêh; ar contrario, lo alimenta. Açí que agamô frente huntô a êtta realidá y preparemô a nuêttrô ihô pa nabegâh por er mundo dihitâh con rêpponçabilidá y conoçimiento.
Ahenda
