LÔ ÇINDICATÔ DE LA ENÇEÑANÇA PÚBLICA ÇE MOBILIÇAN Y ÊÇÇIHEN A LA HUNTA QUE RETOME ER DIÁLOGO PA INCREMENTÂH LÂ PLANTIYÂ DOÇENTÊ EN ANDALUÇÍA
Lô çindicatô de la Meça Çêttoriâh de Educaçión en Andaluçía (CÇÎH, ANPE, ÛTTEA, CCOO y ÛTT) çe an mobiliçao êtte miércolê en toâ lâ probinçiâ andaluçâ, a êççêççión de Çebiya, pa êççihîh a la Conçehería de Educaçión y Formaçión Profeçionâh que retome er diálogo y la negoçiaçión pa incrementâh lâ plantiyâ doçentê en la comunidá autonóma, una neçeçidá que lâ organiçaçionê çindicalê conçideran “urhentíçima” pa “abançâh berdaderamente en medidâ que refuerçen er çîttema educatibo público andalûh y dînnifiquen la labôh der profeçorao”.
Açí lo an manifêttao en lâ conçentraçionê çelebrâh en Armería, Cádî, Córdoba, Graná, Guerba, Haén y Málaga, en lâ que çe a dao lêttura a un manifiêtto en er que lô çindicatô an denunçiao “la rûttura de lâ negoçiaçionê por parte de la Âmminîttraçión dêppuêh de meçê de pocô abançê y continuâ dilaçionê y cortapiçâ”. “Con êttâ mobiliçaçionê êççihimô la reanudaçión de lâ comberçaçionê y er cambio de âttitûh de la conçehería”, an apuntao.
Con êttâ protêttâ y la que tendrá lugâh er próççimo 24 de abrîh en Çebiya ante la Conçehería, lô çindicatô reclaman a la Hunta que “rêttifique y retome er diálogo con la repreçentaçión der profeçorao, pa abançâh açia un modelo educatibo público de calidá e incluçibo, en er que çû profeçionalê bean reconoçío çu trabaho con una mehora de condiçionê laboralê”.
“Andaluçía tiene trâfferidâ muxâ competençiâ, también lâ de educaçión, y nuêttro Êttatuto de Autonomía recohe er derexo y er debêh de lâ îttituçionê andaluçâ de eherçêh çû competençiâ pa ponêl-lâ ar çerbiçio de la çiudadanía. Por lo tanto, no êççîtten êccuçâ pa la rûttura de lâ negoçiaçionê y la deçiçión de la Âmminîttraçión çolo rêpponde a la farta de boluntá política der gobiênno de la Hunta pa afrontâh una mehora der çîttema público que no puede êpperâh”, an argumentao.
En concreto, reclaman ar Gobiênno andalûh “que açuma çu rêpponçabilidá çin êccudarçe en un contêtto êttatâh, que no êh ni puede çêh un ôttáculo pa la defença de nuêttra Educaçión Pública”, ar tiempo que reibindican “una mehora de nuêttrâ condiçionê laboralê, pero también y çobre tó, êççihimô una çerie de medidâ que garantiçen una Educaçión Pública de máççima calidá como la que Andaluçía mereçe”.
En concreto, lâ medidâ incluidâ en er manifiêtto çon:
- Bahá de la ratio en tôh lô nibelê y ençeñançâ, pa podêh dâh a toâ nuêttrâ alûnnâ y alûnnô la atençión perçonaliçá que neçeçitan
- Terminâh con la política de çupreçión de aulâ en la êccuela pública que êttá çuponiendo un enorme perhuiçio a lô çentrô educatibô y a la labôh que deçarroyan
- Mehora de la atençión a la diberçidá y al alûnnao mâh bûnnerable, como aquêh con neçeçidadê êppeçíficâ, en tôh lô çentrô educatibô
- Redûççión del orario lêttibo doçente pa podêh realiçâh nuêttra labôh de planificaçión y coordinaçión, çin que êtto çuponga er çacrifiçio de nuêttra bida perçonâh
- Redûççión de la carga burocrática, pa podêh dedicânnô a lo mâh importante: la educaçión de nuêttrâ alûnnâ y alûnnô
Ahenda
Çi (
No(