CÇÎH aboga por uçâh êppaçiô muniçipalê pa aulâ por el #COVID19

La Çentrâh Çindicâh Independiente y de Funçionariô, CÇÎH, a defendío la preçençialidá en la buerta a lâ aulâ, pero con garantíâ de çeguridá y cumpliendo la dîttançia çoçiâh requerida, pa lo que a abogao incluço por “êttableçêh êccuelâ o aulâ de campaña, utiliçando pa eyo êppaçiô muniçipalê, como podrían çêh pabeyonê deportibô o çentrô çíbicô y çentrô de día, o de cuarquiêh otra âmminîttraçión pública, cuando çea neçeçario”. “Al iguâh que çe montaron ôppitalê de campaña en er pico de la criçî çanitaria, ¿por qué no çe ban a montâh aulâ de campaña çi çe neçeçitan pa preçerbâh la çeguridá de profeçorao y alûnnao?”.

Açí lo a manifêttao er Çêttôh de Educaçión de CÇÎH, trâ la reunión de la Meça Çêttoriâh de Educaçión, en la que la Âmminîttraçión educatiba a realiçao planteamientô heneralê en relaçión al iniçio de curço, çin que çe aya çerrao la negoçiaçión.

“Emô êppreçao nuêttro êççêttiçîmmo ante lô criteriô que abalan que aya 25 o 30 alûnnô por claçe y emô êççihío que en la buerta a lâ aulâ çe adôtten toâ lâ medidâ y recurçô pa que çe ofrêccan lâ máççimâ garantíâ de çeguridá”, a indicao er çindicato, que a çubrayao que “pa que çe preçerbe la neçeçaria dîttançia çoçiâh tiene que abêh incremento de plantiyâ”.

Er çindicato a inçîttío en “la neçeçidá de que çe aumente er profeçorao pa reduçîh er número de alûnnô y alûnnâ por aula, açí como que aya preçençia de perçonâh çanitario en lô çentrô educatibô con dedicaçión êccluçiba, ademâh de un incremento der perçonâh de âmminîttraçión y çerbiçiô (PÂ) y der perçonâh de limpieça, porque ay que êttremâh la ihiene y deçinfêççión”.

Pôpponêh el iniçio de curço çi fueçe neçeçario

CÇÎH a conçiderao que “lâ medidâ a adôttâh en lô çentrô educatibô ante la çituaçión âttuâh de la pandemia deben funçionâh como un relôh çuiço, por lo que, çi en la fexa que êttá prebîtto que comiençe er curço êccolâh no êttán toâ eyâ implementâh, dêdde CÇÎH apoyaríamô que çe pôppuçiera er comienço der curço unâ çemanâ çi fueçe neçeçario”.

Açimîmmo, la çentrâh çindicâh a êppreçao la neçeçidá de incrementâh lô gâttô de funçionamiento de lô çentrô pa açêh frente a lâ poçiblê continhençiâ que çeguro ban a çurhîh ante un curço êccolâh mu complicao, y a demandao iguarmente “que çe propiçie la máççima coordinaçión entre la Âmminîttraçión autonómica con lâ âmminîttraçionê localê y con el rêtto de âmminîttraçionê públicâ”.

Er nombramiento der coordinadôh COBÎH de cá çentro educatibo tendrá que çêh comunicao antê de lâ 11.00 orâ der día 1 de çêttiembre, çegún a comunicao la Hunta, que impartirá un curço on line a partîh der día 2 pa dotâl-lô de lâ erramientâ neçeçariâ pa çu funçión.

Têtt a lô doçentê

Rêppêtto a lô têtts rápidô con reçurtáô îmmediatô pa er perçonâh doçente, çe arán entre el 1 y el 4 de çêttiembre pa er profeçorao de Infantîh y Primaria y entre el 7 y 10 pa er profeçorao del rêtto de nibelê educatibô. Lâ perçonâ que den poçitibo çe lê ará la prueba PCR; çi êtta úrtima êh también poçitiba, çe realiçará er periodo de cuarentena.

La Âmminîttraçión çe a comprometío a continuâh profundiçando en la negoçiaçión, aplaçándoçe pa una próççima meça çêttoriâh en la que çe aborden cuêttionê talê como un plan de acohida durante lô primerô díâ der curço que çuponga flêççibilidá oraria durante lô primerô díâ de iniçio de curço, çegún a êpplicao la preçidenta der Çêttôh de Educaçión de CÇÎH.

Er debate çobre la çemipreçençialidá en determinâh etapâ çige abierto

La Conçehería también çe a comprometío a êttudiâh un aumento de gâttô pa lâ corporaçionê localê pa mehorâh la limpieça y deçinfêççión de lô çentrô educatibô çircûccritô a çu competençia, que CÇÎH êççihe que çe concreten en partidâ finalîttâ pa eyo. Ademâh, otro de lô temâ çobre lô que er debate çige abierto êh la adôççión de la ençeñança çemipreçençiâh en determinâh etapâ y nibelê educatibô.

CÇÎH, côççiente de la complehidá de la çituaçión, “çe mantiene abierta a una negoçiaçión reâh y efêttiba que çirba pa mehorâh lâ condiçionê de incorporaçión de toa la comunidá educatiba”. “Demandamô medidâ y deçiçionê que dêppehen la inçertidumbre que bibe er profeçorao, lâ familiâ y er conhunto de la comunidá educatiba. Deçiçionê que, dêdde er çentío común, çirban pa afrontâh la difíçî çituaçión a la que nô enfrentamô con lâ mayorê garantíâ poçiblê”, a concluío.